从游戏开展场地划分的游戏不包括()。A、区域游戏B、主题游戏C、户外游戏D、角色游戏

从游戏开展场地划分的游戏不包括()。

  • A、区域游戏
  • B、主题游戏
  • C、户外游戏
  • D、角色游戏

相关考题:

小班幼儿的角色游戏的主题是()。A.社会体验类活动B.娃娃家C.户外活动类游戏D.边游戏边构思

评价幼儿的角色游戏包括()。A、角色扮演B、游戏的主题C、游戏的情节D、游戏的目的性E、游戏的主动性

角色游戏的主要结构因素有游戏的主题、游戏的角色、游戏的材料、游戏的动作以及游戏的情节。()

创造性的游戏不包括()A结构游戏B表演游戏C角色游戏D智力游戏

幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括()。A角色游戏区B建构游戏区C表演游戏区D设施活动区

户外游戏不包括()。A、种植游戏B、玩水游戏C、玩沙游戏D、老鹰捉小鸡游戏

下列游戏类型属于创造性游戏的是()。A、语言游戏B、智力游戏C、表演游戏D、主题角色游戏E、结构游戏

角色游戏指导的首要任务是()。A、分配游戏角色B、做好开展角色游戏的环境与条件准备C、教会儿童扮演游戏角色D、确定游戏规则

角色游戏的支柱是()A、角色扮演B、游戏主题C、想象活动D、游戏材料

幼儿角色游戏的必要构成要素是()A、游戏材料B、游戏环境C、游戏伙伴D、游戏主题

做好开展角色游戏的环境与条件的准备不包括()A、丰富幼儿的生活经验,拓宽角色游戏的内容来源B、经常进行网络游戏中的角色训练与实践表演C、提供游戏场地、玩具材料,为幼儿开展角色游戏创设物质条件D、提供充足的自由活动时间,保证幼儿角色游戏的深入开展

游戏场地是幼儿游戏必备的空间条件。游戏场地的地点、空间密度以及结构特征对幼儿游戏的影响表现在以下()A、游戏地点——室内或室外B、游戏场地的空间密度C、户外游戏场地的类型D、游戏场地的空气状况E、室内游戏场地的分隔

游戏观察中使用扫描法便于了解和把握以下哪种情况()A、全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等B、全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿选择了哪些主题游戏、没有扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等C、全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿没有选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等D、全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、没有使用哪些游戏材料等

小班幼儿的角色游戏的主题是()。A、边游戏边构思B、户外活动类游戏C、社会体验类活动D、娃娃家

户外游戏场地从结构特征上可分为()。A、一般的游戏场地B、传统的游戏场地C、创造性游戏场地D、冒险性游戏场地

婴儿的游戏种类中,不常开展的是()A、活动性游戏B、感官游戏C、智力游戏D、角色游戏

下面的游戏按教育作用来划分为()。A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、体育游戏E、智利游戏

游戏场地的安排主要可分为哪几个区域()。A、结构游戏区B、体育游戏区C、角色游戏区D、表演游戏区

单选题幼儿角色游戏的必要构成要素是()A游戏材料B游戏环境C游戏伙伴D游戏主题

多选题下列游戏类型属于创造性游戏的是()。A语言游戏B智力游戏C表演游戏D主题角色游戏E结构游戏

单选题小班幼儿的角色游戏的主题是()。A边游戏边构思B户外活动类游戏C社会体验类活动D娃娃家

多选题游戏场地的安排主要可分为哪几个区域()。A结构游戏区B体育游戏区C角色游戏区D表演游戏区

多选题评价幼儿的角色游戏包括()。A角色扮演B游戏的主题C游戏的情节D游戏的目的性E游戏的主动性

单选题户外游戏不包括()。A种植游戏B玩水游戏C玩沙游戏D老鹰捉小鸡游戏

单选题从游戏开展场地划分的游戏不包括()。A区域游戏B主题游戏C户外游戏D角色游戏

多选题户外游戏场地从结构特征上可分为()。A一般的游戏场地B传统的游戏场地C创造性游戏场地D冒险性游戏场地

单选题做好开展角色游戏的环境与条件的准备不包括()A丰富幼儿的生活经验,拓宽角色游戏的内容来源B经常进行网络游戏中的角色训练与实践表演C提供游戏场地、玩具材料,为幼儿开展角色游戏创设物质条件D提供充足的自由活动时间,保证幼儿角色游戏的深入开展