简述兴趣是激发学生真实互动的内在动力。
简述兴趣是激发学生真实互动的内在动力。
相关考题：
李老师是如何激发学生学习兴趣的?（ ）[不定项选择题]A．设置教学问题情境，激发学生的认知兴趣B．要把学生想要解决或解释某个实际问题的愿望转移到学习新课的认知兴趣上C．根据具体情况灵活运用教学策略D．引起学生想要解决实际问题的兴趣，激发了学生学习的动力
美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。通过评价，可以激发教师、学生的成就动机和内在动力，调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学评价的()。A.调控功能B.激励功能C.教学功能D.诊断功能
刘老师创设上述两个案例情景，激发学生积极思考讨论。下列不属于此情景创设目的的是（）。A、贴近生活激发学生解决问题的兴趣B、创设真实问题情景，激发师生互动C、有利于所学知识的迁移运用，以便深入理解D、培养学生的言语表达能力
单选题下列不属于好的WebQuest主题设计与评价标准的是：（）A与学生的年龄层次相适应B给学生以真实的情境和真实的挑战C能够激发学生学习兴趣D要有认知难度，允许“零认知”的出现