各种既应用了音乐又并非以音乐为主要教育内容的其他教育活动。A.专门性音乐教育活动B.渗透性的音乐教育活动C.隐性课程D.显性音乐教育课程
幼儿园音乐教育的途径包括教师安排的与幼儿自发的、专门性的和渗透性的、()音乐活动。A.隐性的B.显性的与物化的C.显性的与隐性的D.整体的和部分的
在幼儿园音乐教育活动中，不可受教师直接控制的课程主要有哪些？
以教育的主要目标或侧重点为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为专门性的音乐活动、渗透性的音乐活动。A对B错
学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得（）的发展。
一切由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动是显性的音乐教育课程。A对B错
以教育的主要目标或侧重点为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为专门性的音乐活动、渗透性的音乐活动。
常见的幼儿园音乐教育活动课程一般由（）、（）、（）三个环节组成。
幼儿园音乐教育活动课程的组织要考虑哪两个方面的因素？
幼儿园音乐教育的途径包括教师安排的与幼儿自发的、专门性的和渗透性的、（）音乐活动。A、隐性的B、显性的与物化的C、显性的与隐性的D、整体的和部分的
音乐教育是让幼儿在既_________、又_________ 的音乐活动中，对音乐作品进行学习、_________、_________和_________，以此获得_________、_________、_________、_________的良好发展。
以教育的主要目标或侧重点为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为（）的音乐活动、（）的音乐活动。
一切由教师（）的与音乐有关的教育活动是显性的音乐教育课程。
问答题在幼儿园音乐教育活动中，不可受教师直接控制的课程主要有哪些？
填空题学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得（）的发展。
填空题以教育的主要目标或侧重点为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为（）的音乐活动、（）的音乐活动。
判断题以教育的主要目标或侧重点为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为专门性的音乐活动、渗透性的音乐活动。A对B错
判断题一切由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动是显性的音乐教育课程。A对B错
填空题一切由教师（）的与音乐有关的教育活动是显性的音乐教育课程。