听觉障碍学生思维最大的特点是: A、抽象思维B、逻辑思维C、直观形象思维D、手语思维
判断与分析：孤独症儿童最大的问题是交流障碍，对他们进行训练是没有效果的。
对特殊儿童听觉感知障碍的评估,需要考察以下() A.听觉记忆障碍B.口头表达能力障碍C.听觉接受障碍、听觉联想障碍D.一般听觉器官障碍
男孩，2岁，听力强度为60～80dB，考虑该儿童为A.正常儿童B.轻度听觉障碍C.中度听觉障碍D.重度听觉障碍E.极重度听觉障碍
HOA单板最大输出功率是（），OA单板的（）给增减波实验带来障碍。
聋人团体会给听觉障碍儿童带来很大影响，聋人团体给听觉障碍儿童带来的影响不一定全是（）
会给听觉障碍儿童带来强烈归属感的是聋人团体或聋人社区（）
下面有关听觉障碍的学生的描述中正确的有（）。A、具有听觉障碍的学生，语言的语法具有严重的错误B、听觉障碍的学生认知发展明显落后于正常学生C、听觉障碍的学生不能进行逻辑思维D、听觉障碍的学生容易诱发一定的情感和行为问题E、聋儿在掌握具体的概念方面比较迟缓
针对听觉障碍儿童开展教育应发动所在社区的成员参与到听觉障碍儿童的教育中；全体家庭成员都参与到听觉障碍儿童的（）中。
根据听力损伤部位，可以将听觉障碍分为传音性听觉障碍和感音性听觉障碍。
孤独症儿童的最大问题是（）A、交流障碍B、社会化障碍C、心理障碍D、刻板行为
听觉障碍儿童在成长过程中受影响最严重的问题是（）。A、视力B、语言C、运动D、智力
噪音环境会对佩戴助听器的听觉障碍儿童带来更大的负面影响。
听觉障碍儿童的家庭教育中遇到的突出问题是家长的期望过高。
会给听觉障碍儿童带来强烈归属感的是聋人（）或聋人（）（包括聋校）。
听觉障碍儿童的家庭教育中遇到的突出问题是亲子间的沟通问题。
采样技术的运用带来的最大的问题是（）。A、制作难度B、音乐版权C、音乐效果D、作品完整性
男孩，2岁，听力强度为60～80dB，考虑该儿童为（）A、正常儿童B、轻度听觉障碍C、中度听觉障碍D、重度听觉障碍E、极重度听觉障碍
单选题男孩，2岁，听力强度为60～80dB，考虑该儿童为（ ）。A中度听觉障碍B重度听觉障碍C轻度听觉障碍D正常儿童E极重度听觉障碍
判断题根据听力损伤部位，可以将听觉障碍分为传音性听觉障碍和感音性听觉障碍。A对B错
单选题听觉障碍儿童在成长过程中受影响最严重的问题是（）。A视力B语言C运动D智力
单选题孤独症儿童的最大问题是（）A交流障碍B社会化障碍C心理障碍D刻板行为