选题的可行性,需要考虑和评估主观客观方面的条件,主观条件主要指()A、责任心B、课题兴趣、理解程度C、科研人员的知识结构、研究能力D、政策扶持

选题的可行性,需要考虑和评估主观客观方面的条件,主观条件主要指()

  • A、责任心
  • B、课题兴趣、理解程度
  • C、科研人员的知识结构、研究能力
  • D、政策扶持

相关考题:

以下哪些属于问题研究可行性的主观条件() A、研究者的知识B、对研究课题的兴趣C、研究设备D、研究经费

问题研究的可行性包含以下三方面的条件() A、问题必须具有研究意义B、客观条件C、主观条件D、研究时机

问题研究的可行性包括哪三方面的条件()A、客观条件B、历史条件C、主观条件D、时机问题

研究的可行性不包含()A、时机问题B、客观条件C、个人的研究方向D、主观条件

问题研究的可行性关注点在于()A、客观条件B、主观条件C、方法问题D、时机问题

在进行资产配置时应同时考虑到根据个人______计算的风险承受能力和依个人 ______计算的风险承受态度。( )A.客观条件;主观意愿B.主观意愿;客观条件C.客观意愿;主观条件D.主观条件;客观意愿

在考察教育科研选题存在的可行性条件时,除客观条件和主观条件外,还需考虑的一个条件是(  )A.必要性问题B.可能性问题C.能力问题D.时机问题

教育研究者在选择研究问题、规划方案时,周到地考虑研究的主观条件和客观条件,如研究者的时间、经历、科研能力、经费、设备等,以确保研究过程能顺利进行。这体现了科学研究的()原则。A、实用性B、可行性C、准确性

研究的可行性原则主要考虑以下几方面?()A、客观条件B、主观条件C、时机条件D、经验条件

下列哪项不是可行性原则所包括的内容()。A、研究者主观条件B、研究者客观条件C、实验所具备的物质条件D、应用价值

下列不属于研究者所具备的主观条件的是()。A、研究经历B、知识结构C、组织能力D、研究经费

影响选题的可行性因素主观方面不包括()A、作者知识结构的特点B、经费C、研究能力D、技术水平和兴趣

教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个()。A、存在可能性的问题B、选题问题C、表述问题D、时机问题

调查方案必须全面考虑()和调查人员的主观条件,一切从实际出发,做到切实可行。A、政策的需要B、形势的需要C、课题的需要D、程序的需要

问题研究要有可行性,不包括()A、客观条件B、主观条件C、资金条件D、时机条件

问题研究要有可行性,包括()A、客观条件B、主观条件C、资金条件D、时机条件

单选题科研选题的可行性原则是指()。A要与科研主体的主观条件相适应B要与已经具备的客观条件相适应C要与已经具备的主客观条件相适应D应在已经具备的主客观条件基础上,发挥科研人员的主观能动性,改善和创造客观条件使课题能够确立并顺利实施

单选题教育研究者在选择研究问题、规划方案时,周到地考虑研究的主观条件和客观条件,如研究者的时间、经历、科研能力、经费、设备等,以确保研究过程能顺利进行。这体现了科学研究的()原则。A实用性B可行性C准确性

单选题下列哪项不是可行性原则所包括的内容()。A研究者主观条件B研究者客观条件C实验所具备的物质条件D应用价值

单选题下列不属于研究者所具备的主观条件的是()。A研究经历B知识结构C组织能力D研究经费

单选题调查方案必须全面考虑()和调查人员的主观条件,一切从实际出发,做到切实可行。A政策的需要B形势的需要C课题的需要D程序的需要

单选题影响选题的可行性因素主观方面不包括()A作者知识结构的特点B经费C研究能力D技术水平和兴趣

多选题研究的可行性原则主要考虑以下几方面?()A客观条件B主观条件C时机条件D经验条件

单选题问题研究要有可行性,不包括()A客观条件B主观条件C资金条件D时机条件

判断题可行性原则的主观条件包括操作技术、组织能力、研究经验、知识结构、生活经历等方面。A对B错

多选题问题研究要有可行性,包括()A客观条件B主观条件C资金条件D时机条件

单选题课题选择时根据研究者具备的主观条件和各种客观条件选题,以保证能按质按量地完成课题,体现了(  )。A需要性原则B创造性原则C科学性原则D可行性原则