在()时都应充分考虑到日后考评中的评价与比较问题。A、确定销售目标B、设计销售区域C、确定销售定额D、确定销售费用

在()时都应充分考虑到日后考评中的评价与比较问题。

  • A、确定销售目标
  • B、设计销售区域
  • C、确定销售定额
  • D、确定销售费用

相关考题:

在绩效考评系统中,()是组织与个人进行考评沟通的一种方法。 A.标准绩效B.考评绩效C.反馈绩效D.评价绩效

在绩效考评系统中,()是绩效考评的基础。 A、考评绩效B、标准绩效C、反馈绩效D、评价绩效

在绩效考评方法中,采用比较的方法进行排序,但难以得出绝对评价,有时造成循环排序的是()。 A、分级法B、配对比较法C、目标法D、关键事件法

()是比较受训者与未受训者的工作绩效,通过比较结果来对培训成效作出评价的一种方法。 A.工作标准对照评价法B.同类员工比较评价法C.测试比较评价法D.工作绩效考评法

在影响绩效考评的因素中,考评系统本身的问题包括()。A、考评标准的信度问题B、绩效考评中的效度问题C、考评方法问题D、考评的反馈制度E、以上说法都不对

在绩效考评中,考评人不自觉地将被考评人与自己进行比较,以自己作为衡量被考评人的标准,这种把自己的特征视为他人特征的倾向称之为视觉盲点。() 此题为判断题(对,错)。

心理测验的理论与实践问题的研究在( )工作中有重要的应用意义。A. 绩效考评B. 人事测评C. 主观评价D. 干部考评

写请示时应注意__________。A、可以多头主送B、既要提出问题,又要有自己的看法、设想或处理意见C、请示理由要充分,既要考虑到需要问题,又要考虑到可能问题D、不管事情大还是小,都应向上级请示

在部门预算支出绩效考评方法中,( )是指将一定时期内的支出与效益进行对比分析,来考评绩效目标完成情况的考评方法。A.比较法B.因素分析法C.公众评价法D.成本效益分析法

在绩效考评过程中,克服考评结果分布误差的最佳方法是()A:目标管理法B:配对比较法C:强迫分布法D:评价中心法

关于360度考评说法正确的是( )。A.有助于强化企业的核心价值观B.充分尊重组织成员的意见C.定量评价比重比较大D.定性评价比重比较大E.促进员工的个人发展

在部门预算支出绩效考评方法中,()是指将一定时期内的支出与效益进行对比分析,来考评绩效目标完成情况的考评方法。A:比较法B:因素分析法C:公众评价法D:成本效益分析法

卫生管理人员考评中,评价结果比较客观和准确的方式是A.自我考评B.上级号评C.同级考评D.下级考评

关于360度考评说法正确的是()。A:有助于强化企业的核心价值观B:充分尊重组织成员的意见C:定量评价比重比较大D:定性评价比重比较大E:促进员工的个人发展

360度考评效果评价包括()。A.确认执行过程的安全性B.评价应用效果C.总结考评过程中的经验和不足D.找出存在的问题E.不断完善整个考评系统

关于360度考评说法正确的有(  )。A.有助于强化企业的核心价值观B.充分尊重组织成员的意见C.定量评价比重比较大D.定性评价比重比较大E.不利促进员工的个人发展

在绩效考评时,员工积极参与绩效考评比员工不参与时有效,其中最有效的方式是()A、组织评价B、同级同事评价C、自我评价D、下级评价

以下描述属于绩效考评分析法中的横向比较分析的是()A、单项考评结果的平均水平与任一年度比较B、不同部门在今年上半年考评期内的结果比较C、各单项考评结果的平均水平的历年变化趋势D、各组考评指标总体平均水平比较

在绩效考评系统中,()是组织与个人进行考评沟通的一种方法A、标准绩效B、考评绩效C、反馈绩效D、评价绩效

在绩效考评方法中,采用比较的方法进行排序,但难以得出绝对评价,有时造成循环排序的是()A、欧德伟法B、配对比较法C、目标法D、关联矩阵法

在绩效考评系统中,从()部分开始,要制定评价考核标准A、标准绩效B、考评绩效C、反馈绩效D、评价绩效

体育测量与评价充分考虑到()和()两方面因素。

在影响绩效考评的因素的过程中,来自于被考评人员的问题有()。A、不愿意考评的人制造的阻力B、有的人过于谦虚C、有的人自我评价过高D、领导暗示E、以上说法都不对

在确定企业使命时,必须充分、全面地考虑到与企业有利害关系的各方面的要求和期望。

()的选择是绩效评价的重点与难点,也是绩效管理中的一个技术性很强的问题A、绩效考评方法B、绩效考评指标C、绩效考评方式D、绩效考策略

单选题以下描述属于绩效考评分析法中的横向比较分析的是()A单项考评结果的平均水平与任一年度比较B不同部门在今年上半年考评期内的结果比较C各单项考评结果的平均水平的历年变化趋势D各组考评指标总体平均水平比较

单选题()的选择是绩效评价的重点与难点,也是绩效管理中的一个技术性很强的问题A绩效考评方法B绩效考评指标C绩效考评方式D绩效考策略