对2个以上样本平均值进行比较时使用()分析手法

对2个以上样本平均值进行比较时使用()分析手法


相关考题:

在进行人员预测时,建议采用电话量适中的一天来进行比较,进行预测时间和样本采集时间比较寻找差值,作出趋势分析图。此题为判断题(对,错)。

在进行两个样本均数比较时,如果两组数据方差齐,可考虑用的方法有A.方差分析B.t检验C.t′检验D.方差分析和t检验E.以上都不对

在进行财务数据的比较分析时,通常只使用绝对数比较难于得到正确的结论,还需要进一步使用相对数进行比较。() 此题为判断题(对,错)。

若依手法的医疗作用分类,主治手法是指 A、使用频率最多的手法B、放松肢体的手法C、能减少推拿后不适的手法D、医疗效果比较明显,临床使用频率最多的一类手法E、以上都不是

在误差分析中,样本平均值与总体平均值误差越大,则准确度越低。( )

在运用卡方检验方法对两个样本率进行比较时,实际上是将两样本率的比较演绎为实际频数与理论频数之间的比较。( )

按EP9-A进行方法学比较实验时,对于标本,不正确的是A.可以使用对某一方法有干扰的标本,以分析干扰的影响B.无明显干扰C.应该来源于健康人或者患者D.样本至少40例E.尽量避免使用贮存样本

对于f检验与方差分析之间的联系与区别,下列描述中错误的是A.t检验与方差分析均要求资料具有正态性B.成组设计多个样本均数比较的方差分析是两样本均数比较t检验的推广C.当比较样本为两组以上时,只用t检验D.当比较样本为两组以上时,只能用F检验E.配伍组比较的方差分析是配对比较t检验的推广

按EP9-A进行方法学比较实验时),标本要求()A无明显干扰B样本至少40例C尽量避免使用贮存样本D应该来源于健康人或者患者E可以使用对某一方法有干扰的标本,以分析干扰的影响

按EP9-A进行方法学比较实验时,对于标本,不正确的是()A应该来源于健康人或者患者B无明显干扰C尽量避免使用贮存样本D样本至少40例E可以使用对某一方法有干扰的标本,以分析干扰的影响。

对定性实验进行方法学比较研究时,对样本的种类和数量有何要求?

方差分析中,对3个样本均数比较,获得P0.05时,结论是()。A、说明3个总体均数都不相等B、说明3个总体均数不全相等C、说明3个样本均数都不相等D、说明3个样本均数不全相等E、以上都不是

进行定量分析时,每块肌肉需测定()个以上的运动单位电位,求出其平均值进行评价。超出正常平均值()为异常。

对两样本均数进行比较时不可能用到的统计方法是()。A、χ2检验B、t检验C、u检验D、秩和检验E、以上均不是

对于连续型数据,比较()采用单样本t检验,比较两个均值采用双样本t检验,比较两个以上均值采用方差分析,比较多个方差采用变方检验。

在进行两个样本均数比较时,如果两组数据方差齐,可考虑用的方法有()A、方差分析B、t检验C、t′检验D、方差分析和t检验E、以上都不对

对计数型选择样本时,对选择样本说法正确的是:()。A、在对计数数据测量系统进行分析时应同时选择“好”、“坏”、和“边缘状态”的样本进行分析B、只选择“好”、“坏”的样本C、只选选择“坏”、和“边缘状态”的样本进行分析D、可以随便选取样本

问答题对定性实验进行方法学比较研究时,对样本的种类和数量有何要求?

多选题检查采样值的不真实跳跃,当前样本与前一个样本进行比较,如果该两个样本之间的差大于某一阈值,那么()。A当前样本值当作可疑,并且不能用于平均值的计算B当前样本值当作可疑,可以用于平均值的计算C当前样本值可以用于检查样本的时间一致性D当前样本值不可以用于检查样本的时间一致性

判断题某税务稽查干部在进行税务稽查成果分析时,应用同业税负分析模型测算出各相关指标客观水平和样本离散状况,并以此为标准比对个别检验样本具体数值进行差异分析,将超出差异允许界限的项目列为预警值,研究如何提高税务稽查深度。该税务干部运用的分析方法是纵向比较分析法。A对B错

单选题欲比较不同方法的疗效有无区别,应进行(  )。A单因素方差分析B双因素方差分析C多个样本率之间的比较D多样本构成比之间的比较E四格表x2检验

填空题对2个以上样本平均值进行比较时使用()分析手法

判断题在误差分析中,样本平均值与总体平均值误差越大,则准确度越低。A对B错

单选题对计数型选择样本时,对选择样本说法正确的是:()。A在对计数数据测量系统进行分析时应同时选择“好”、“坏”、和“边缘状态”的样本进行分析B只选择“好”、“坏”的样本C只选选择“坏”、和“边缘状态”的样本进行分析D可以随便选取样本

填空题进行定量分析时,每块肌肉需测定()个以上的运动单位电位,求出其平均值进行评价。超出正常平均值()为异常。

单选题对两样本均数进行比较时不可能用到的统计方法是()。Aχ2检验Bt检验Cu检验D秩和检验E以上均不是

填空题对于连续型数据,比较()采用单样本t检验,比较两个均值采用双样本t检验,比较两个以上均值采用方差分析,比较多个方差采用变方检验。