实验设计的三个基本要素是A．实验因素、实验对象、实验效应B．实验因素、实验对象、实验指标C．实验因素、实验对象、实验动物D．实验因素、实验指标、实验效应E．实验指标、实验因素、实验药物
下列选项中，影响实验内在效度的因素是（ ）A.多重实验排除了干扰B.统计回归C.实验安排的反作用效果D.测量的反作用或交互作用效果
影响教育实验外在效度的因素有（）。A测验的交互作用B抽样偏差和实验处理的交互作用C实验安排的副效应D多重处理干扰
DOE实验中的3∧2指的是（）的实验方案。A、3因素2水平B、2因素3水平C、3因素3水平D、2因素2水平
Plackett和Burman设计用于筛选实验。有几何和非几何设计。以12，20，24，28，36为非几何设计。这是因为（）A、运行次数是4的倍数B、非几何设计主要有两因子交互作用相叠加的效果C、几何设计运行次数是以2的次幂D、11个因素的PB设计运行次数可是12
在教育实验过程中，如果在实验中只改变一个因素，则这样的实验是（）。A、单因素实验B、双因素实验C、三因素实验D、多因素实验
单因素两水平实验是指在多因素实验中，使用因素只取两种水平的实验。
实验设计的三个基本要素是（）。A、处理因素、受试对象、实验效应B、实验因素、实验对象、实验指标C、实验因素、实验对象、实验动物D、实验因素、实验指标、实验效应E、实验指标、实验因素、实验药物
在实施实验设计时，一种因素的影响依赖于另一种因素的水平，这指的是（）。A、实验误差B、反映变量C、交互作用D、背景变量
实验设计的三个基本要素是（）A、实验因素、实验对象、实验效应B、实验因素、实验对象、实验指标C、实验因素、实验对象、实验动物D、实验因素、实验指标、实验效应E、实验指标、实验因素、实验药物
正交试验法是通过正交表来安排实验，对三因素（A、B、C），三水平（1、2、3）的情况而言，C因素的最佳条件选择应该安排的实验次数最少为（）A、3次B、6次C、9次D、27次
在多水平的混合全因子实验中，因子A、B都有3水平，因子C有2水平，需要多少次试验？（）A、8B、18C、27D、16
L4（2^3）的意思是？（）。A、4次运行测试B、3因素2水平的实验设计C、共计32分D、8次的拉丁方实验
如果你正在运行2水平6因子的全因子实验，这个实验可以表示为2K，那么这个K值是（）；总计需运行的实验次数是（）A、2；64；B、6；64；C、6；36；D、2；36；
如果某项实验研究中需要考察3个实验因素，各因素均取4个水平，拟用析因设计来安排此项实验，问至少要进行多少次实验才便于考察各级交互作用对观测结果的影响？请说出计算的依据。
单选题在教育实验过程中，如果在实验中只改变一个因素，则这样的实验是（）。A单因素实验B双因素实验C三因素实验D多因素实验
单选题正交试验法是通过正交表来安排实验，对三因素（A、B、C），三水平（1、2、3）的情况而言，C因素的最佳条件选择应该安排的实验次数最少为（）A3次B6次C9次D27次
单选题Plackett和Burman设计用于筛选实验。有几何和非几何设计。以12，20，24，28，36为非几何设计。这是因为（）A运行次数是4的倍数B非几何设计主要有两因子交互作用相叠加的效果C几何设计运行次数是以2的次幂D11个因素的PB设计运行次数可是12
单选题实验设计的三个基本要素是（）。A处理因素、受试对象、实验效应B实验因素、实验对象、实验指标C实验因素、实验对象、实验动物D实验因素、实验指标、实验效应E实验指标、实验因素、实验药物
单选题DOE实验中的3∧2指的是（）的实验方案。A3因素2水平B2因素3水平C3因素3水平D2因素2水平
判断题单因素两水平实验是指在多因素实验中，使用因素只取两种水平的实验。A对B错
单选题如果你正在运行2水平6因子的全因子实验，这个实验可以表示为2K，那么这个K值是（）；总计需运行的实验次数是（）A2；64；B6；64；C6；36；D2；36；
单选题实验设计的三个基本要素是A实验因素、实验对象、实验效应B实验因素、实验对象、实验指标C实验因素、实验对象、实验动物D实验因素、实验指标、实验效应E实验指标、实验因素、实验药物
单选题四因素三水平的实验中，交互都可以忽略，最少的实验运行次数是多少？（）A9B18C27D81
问答题如果某项实验研究中需要考察3个实验因素，各因素均取4个水平，拟用析因设计来安排此项实验，问至少要进行多少次实验才便于考察各级交互作用对观测结果的影响？请说出计算的依据。
多选题影响教育实验外在效度的因素有（）A测验的交互作用B抽样偏差和实验处理的交互作用C实验安排的副效应D多重处理干扰
单选题实验设计的三个基本要素是（ ）。A实验因素、实验对象、实验效应B实验因素、实验对象、实验指标C实验因素、实验对象、实验动物D实验因素、实验指标、实验效应E实验指标、实验凶素、实验药物