（）在新员工到职后，组织与新员工工作任务布置交流，交待职责、工作任务、工作目标、管理权限等信息，同时介绍各种资源的获取方法、对异议的处理等内部流程。
（）在新员工到职后，组织与新员工工作任务布置交流，交待职责、工作任务、工作目标、管理权限等信息，同时介绍各种资源的获取方法、对异议的处理等内部流程。
相关考题：
新员工引导教育的内容不同,有的简单,有的复杂。概括起来,新员工引导教育包括的内容有()。 A.企业的概况、工作环境和条件、规章制度和各种政策B.企业文化、企业的精神C.组织结构、员工的岗位职责D.工作程序和要求、技能标准
如果公司一次招进的新员工人数较多(如在5人以上),可考虑采用()的形式,与新员工共同制定职业发展计划。 A.工作室B.新员工所在部门经理与新员工个人分别面谈交流C.新员工所在部门经理和主管与新员工个人分别面谈交流D.公司高层管理者与新员工个人分别面谈交流
组织给新员工提供的特种信息包括( )。(A)工作涉及到的具体技术(B)工作涉及到的营销技能、生产方法(C)他人对新员工的真实想法(D)有关事项怎样才能办成功的机密(E)组织内关键事件的真相及其发生原因
对录用人员进行岗前培训的目的在于()。A:通过向新员工介绍其工作、工作环境及工作同事，激励新员工的士气B:使新员工切实了解处理业务的原则、原理、技术、程序、方法C:有助于新员工很快适应并胜任所分配的工作D:了解组织文化、政策及规章制度E:熟悉、掌握工作流程、技能
对录用人员进行职前培训的目的在于()。A:通过向新员工介绍工作、工作环境及工作同事，激励新员工的士气B:使新员工切实了解处理业务的原则、原理、技术、程序、方法C:有助于新员工很快适应并胜任所分配的工作D:向新员工介绍企业的一般情况E:熟悉、掌握工作流程、技能
个人组织化过程中组织承担的职责有（）A、对新员工进行上岗引导和岗位配置B、提供富有挑战性的最初工作C、对新员工开展职业生涯规划活动D、招聘时提供较为现实的工作展望E、开展以职业发展为导向的工作绩效评价
指导人制度的职责（）A、对新员工进行工作安排及具体工作指导，陪同拜访B、对新员工的生活等方面提供可能的帮助，使之尽快消减陌生感，让他们在试用期中发挥最大的潜能C、对新员工的思想状态进行跟踪，对其进行入司培训及企业文化学习D、对新员工进行每月点评，包括工作态度、工作进度、能力提升等方面，并及时向团队经理及销售管理部门进行反馈
入职引导的意义主要在于（）A、有助于新员工尽快了解组织的基本情况、行为准则以及其他情况B、有助于新员工尽快融入到组织中去C、有助于新员工尽快熟悉工作环境、工作内容和基本技能与方法D、有助于新员工及时纠正在工作中的缺点和问题E、可以使新员工尽快建立起个人的信心，尽早在工作中获得成功
多选题新员工与组织进行相互接纳的过程中，出现的问题有（ ）。A对新员工的第一次正面的实绩考察与测评不予明确评定B由于训练时间过长且自身能力无法展示，新员工感到不被信任和重视C组织与新员工不能完全相信彼此交换的信息D组织不能及时调整对下属的期望E新员工在组织内没有提出建议的机会
多选题个人组织化过程中组织承担的职责有（）A对新员工进行上岗引导和岗位配置B提供富有挑战性的最初工作C对新员工开展职业生涯规划活动D招聘时提供较为现实的工作展望E开展以职业发展为导向的工作绩效评价
判断题日本-公司会布置一些琐碎细致的工作来考验新员工。A对B错