过程模式的代表人物是()。 A.泰勒B.斯坦豪斯C.施瓦布D.塔巴
课程编制模式之目标模式的代表人物有()p236A.艾斯纳B.塔巴C.泰勒D.斯藤豪斯E.瓦?根舍因(范例教学法创始人)
罗可可艺术风格初期的代表人物（）对中国工艺装饰有着浓厚的兴趣。A.蓬巴杜夫人B.罗伯特彭斯C.弗朗梭瓦布歇D.华托
20世纪70年代，美国课程理论家（）在对目标模式批判的基础上提出了过程模式。A拉尔夫•泰勒B施瓦布C斯腾豪斯D保罗•弗莱雷
“法是道德的底线”出自：（）A、哈耶克B、耶林C、孟德斯鸠D、埃利希
拉卡托斯科学研究纲领的“硬核”概念是受库恩（）这个概念的启发而提出的。A、范式B、不可通约性C、革命D、其他
罗可可艺术风格初期的代表人物（）对中国工艺装饰有着浓厚的兴趣。A、蓬巴杜夫人B、罗伯特·彭斯C、弗朗梭瓦·布歇D、华托
简述波普尔、库恩、拉卡托斯三人的科学理论发展模式。
（）提出“无意识结构”概念，认为知识从本质上讲都只有“无意识结构”。A、福柯B、巴特C、里格尔D、瓦萨里
课程设计的集体审议模式的代表人物是（）A、泰勒B、塔巴C、斯滕豪斯D、施瓦布
程设计的过程模式的代表人物是（）A、施瓦布B、泰勒C、塔巴D、斯滕豪斯
（）模式关注知识本身的价值。A、泰勒B、斯滕豪斯C、施瓦布D、夸美纽斯
课程设计的过程模式的代表人物是（）A、施瓦布B、泰勒C、塔巴D、斯滕豪斯
过程模式的代表人物是（）。A、泰勒B、斯坦豪斯C、施瓦布D、塔巴
预言了海王星的天文学家是？（）A、亚当斯B、勒威耶C、赫歇尔
德里达的知识型观念是对（）的范式概念的发展。A、列维―斯特劳斯B、罗兰·巴尔特C、弗雷泽D、库恩
单选题“知识模式”的概念出自（）A库恩B巴歇拉尔C福柯D卡瓦耶斯
问答题简述波普尔、库恩、拉卡托斯三人的科学理论发展模式。
单选题课程设计的集体审议模式的代表人物是（）A泰勒B塔巴C斯滕豪斯D施瓦布
单选题预言了海王星的天文学家是？（）A亚当斯B勒威耶C赫歇尔
单选题程设计的过程模式的代表人物是（）A施瓦布B泰勒C塔巴D斯滕豪斯
单选题20世纪70年代，美国课程理论家（）在对目标模式批判的基础上提出了过程模式。A拉尔夫•泰勒B施瓦布C斯腾豪斯D保罗•弗莱雷
单选题罗可可艺术风格初期的代表人物（）对中国工艺装饰有着浓厚的兴趣。A蓬巴杜夫人B罗伯特·彭斯C弗朗梭瓦·布歇D华托
单选题德里达的知识型观念是对（）的范式概念的发展。A列维―斯特劳斯B罗兰·巴尔特C弗雷泽D库恩
单选题过程模式的代表人物是（）。A泰勒B斯坦豪斯C施瓦布D塔巴
单选题（）模式关注知识本身的价值。A泰勒B斯滕豪斯C施瓦布D夸美纽斯
单选题课程设计的过程模式的代表人物是（）A施瓦布B泰勒C塔巴D斯滕豪斯