()是指在思维中按照抽象出来的特征对社会现象进行的归类表述。A、理论抽象B、概念化C、社会理论D、理论概括
现代游戏理论中4个对老师很有帮助的理论观点,包括:转换理论、表现理论和()。 A、抽象理论B、元沟通理论C、剧本(情节)理论D、操作性理论
有一种理论认为人类的学习很多需要借助示范、观察和模仿。此理论是()。A.经典条件反射理论B.社会学习理论C.操作性条件反射理论D.人类学习理论
所谓抽象的人性论是指（ ）A.一种对人类共同人性的科学抽象的理论B.否认人的社会性的关于人的本质的唯心主义理论C.一种否认人的共性的错误理论D.一种资产阶级哲学独创的理论
班杜拉提出的认知理论是（ ）A、操作性条件反射理论 B、认知建构理论C、社会认知理论 D、认知结构理论
所谓抽象人性论意指：（）A、否认人的社会性，关于人的本质的唯心主义观点B、一种对人类共同人性的科学抽象的理论C、一种否认人之共性的错误理论D、一种资产阶级哲学独创的理论
班杜拉提出的学习理论是（）。A、操作性条件反射理论B、认知建构理论C、社会学习理论D、认知结构理论
与理论教学相比，实践教学的特点是（）。A、逻辑性B、系统性C、操作性D、抽象性
高度抽象且难以直接通过具体的经验研究来验证的理论是（）A、中观社会理论B、宏观社会理论C、微观社会理论D、中层社会理论
社会研究者在一次研究中抓住社会现象的一种特征，并且在考虑这一特征时暂时忽略其他特征，这是（）A、理论假设B、理论建构C、理论抽象D、理论概括
理论的基本形态是（）A、理论探索B、理论命题C、理论模型D、理论抽象E、理论概括
社会学理论包括（）。A、宏观理论B、微观理论C、中层理论D、上层理论
介于抽象的综合性理论同具体的经验性命题之间的一种理论是（）。A、功能学理论B、交换论C、中层理论D、系统论
强化理论是以斯金纳的操作性条件反射论为基础发展起来的一种激励理论。
（）也称为操作性条件反射论，是在条件反射论、行为主义论和尝试学习论的基础上，提出的一种新行为主义理论。A、双因素理论B、成就需要理论C、公平理论D、强化理论
所谓抽象的人性论是指（）.A、一种对人类共同人性的科学抽象的理论B、否认人的社会性的关于人的本质的唯心主义理论C、一种否认人的共性的错误理论D、一种资产阶级哲学独创的理论
单选题介于抽象的综合性理论同具体的经验性命题之间的一种理论是（）。A功能学理论B交换论C中层理论D系统论
判断题“中层理论”是一种抽象的、不具有操作性的理论。A对B错
单选题高度抽象且难以直接通过具体的经验研究来验证的理论是（）A中观社会理论B宏观社会理论C微观社会理论D中层社会理论
单选题与理论教学相比，实践教学的特点是（）。A逻辑性B系统性C操作性D抽象性
单选题整合营销传播理论（IntegratedMarketingCommunication，IMC）是一种实战性极强的操作性理论，该理论是基于（ ）产生的。A4Ps理论B4Cs理论C5Cs理论D5Rs理论
多选题理论的基本形态是（）A理论探索B理论命题C理论模型D理论抽象E理论概括
判断题强化理论是以斯金纳的操作性条件反射论为基础发展起来的一种激励理论。A对B错
单选题所谓抽象人性论意指：（）A否认人的社会性，关于人的本质的唯心主义观点B一种对人类共同人性的科学抽象的理论C一种否认人之共性的错误理论D一种资产阶级哲学独创的理论
判断题战术往往内容抽象，不具有直接的可操作性。A对B错