的《大教学论》的作者是捷克著名教育家()、赫尔巴特的《普通教育学》、福禄培尔的《人的教育》、斯宾塞的《教育论》等。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、福禄培尔D、斯宾塞
德国教育家赫尔巴特的()为教育学的研究奠定了坚实的基础。A、《普通教育学》B、《大教学论》C、《教育论》D、《人的教育》
世界近代最早的一部教育学著作是（）A.捷克著名教育家夸美纽斯的《大教学论》B.德国学者赫尔巴特的《普通教育学》C.英国学者斯宾塞的《教育论》D.德国教育家拉伊的《实验教育学》
德国的教育家赫尔巴特的著作()为教育学的研究奠定了坚实的基础。A、《普通教育学》B、《大教学论》C、《教育论》D、《人的教育》
德国教育家赫尔巴特是“学生中心论”的代表。() 此题为判断题(对，错)。
德国教育家赫尔巴特教育思想的理论基础是（）。A.先觉论B.统觉论C.直觉论D.知觉论
在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想
德国教育家赫尔巴特是（ ）。A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表
在教育目的问题上，德国教育家凯兴斯泰纳的主张体现了（ ）。A.个人本位论思想B.教育无目的论思想C.社会效益论思想D.社会本位论思想
下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是（ ）A 、 洛克B 、 赫尔巴特C 、 卢梭D 、 杜威
德国教育家赫尔巴特是（ ）的代表 A.儿童中心论 a教师中心论C.劳动教育中心论 D.活动中心论
德国教育家凯兴斯泰纳教育目的的主张体现的思想是（ ）A.社会本位论B.个人本位论C.社会效益论D.教育无目的论
在教育目的问题上，德国教育家凯兴斯泰纳的主张体现了（）。A社会本位论思想B个人本位论思想C社会效益论思想D教育无目的论思想
主张“自然教育论”的著名近代教育家是（）。A、德国的赫尔巴特B、瑞士的裴斯塔洛齐C、法国的卢梭D、俄国的乌申斯基
《大教学论》的作者是著名教育家（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、斯宾塞D、康德
被誉为“教育学的圣经”是指德国教育家赫尔巴特的著作（）A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《爱弥儿》D、《普通教育学》
德国教育家赫尔巴特是（）。A、儿童中心论的代表B、教师中心论的代表C、劳动教育中心论的代表D、活动中心论的代表
在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。A、社会本位论思想B、个人本位论思想C、社会效益论思想D、教育无目的论思想
德国教育家赫尔巴特教育思想的理论基础是（）。A、先觉论B、统觉论C、直觉论D、知觉论
单选题下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是（）A洛克B赫尔巴特C卢梭D杜威
单选题被誉为“教育学的圣经”是指德国教育家赫尔巴特的著作（）A《大教学论》B《教育漫话》C《爱弥儿》D《普通教育学》
单选题在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的（ ）。A社会本位论思想B个人本位论思想C社会效益论思想D无目的论思想
单选题德国教育家赫尔巴特教育思想的理论基础是（）。A先觉论B统觉论C直觉论D知觉论
单选题在教育目的的问题上，赫尔巴特的主张体现了教育目的的( )。A个人本位论思想B社会效益论思想C社会本位论思想D教育目的论思想