在体育活动中应通过有效的方法引导学生形成合适的目标定向。一般学生力求通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己能力的目标定向是属于（）A、成绩目标定向B、学习目标定向C、自我目标定向D、结果目标定向

在体育活动中应通过有效的方法引导学生形成合适的目标定向。一般学生力求通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己能力的目标定向是属于（）

  • A、成绩目标定向
  • B、学习目标定向
  • C、自我目标定向
  • D、结果目标定向

相关考题：

问题解决是以非目标定向的，在问题解决过程中 才形成目标定向。
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认为学业隶助是缺乏能力的表现、是对自我价值构成威胁的学生，其成就目标定向类型是A.掌握目标B.学习目标C.任务目标D.表现目标
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比较掌握目标定向学习者和成绩目标定向学习者的各种表现。
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某学生认为学业求助是缺乏能力的表现、是对自我价值的威胁。该学生的成就目标定向类型属于A.掌握目标B.学习目标C.任务目标D.表现目标
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认为学业求助是缺乏能力的表现、是对自我价值构成威胁的学生，其成就目标 定向类型是A.掌握目标B.学习目标C.任务目标D.表现目标
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在体育运动情景中，学习目标定向者和成绩目标定向者在成就动机和行为等方面的表现是相同的。
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通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是属于（）A、成绩目标定向B、学习目标定向C、掌握目标定向D、结果目标定向
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（）是指通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己的能力。A、成绩目标定向B、掌握目标定向C、学习目标定向D、结果目标定向
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目标定向和动机气氛之间最好的结合就是既有学习目标定向又有成绩目标定向，同时伴有学习目标定向的动机气氛，这种结合会产生最高水平的实际表现。
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通过学习新的技能，控制新的环境来发展自己能力的目标定向是属于（）A、成绩目标定向B、学习目标定向C、自我目标定向D、结果目标定向
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对于一个年轻的运动员来说，学习目标定向和成绩目标定向都高是最好的结合。
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在参加体育活动的目的上，具有（）的人，更关心如何给自己或他人带来益处；而具有（）的人更想获得个人利益、荣誉和高声望.A、成绩目标定向；学习目标定向B、学习目标定向；成绩目标定向C、成绩目标定向；自我定向D、学习目标定向；任务定向
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学习目标定向是指通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己的能力。
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试述体育教学中如何培养学生的学习目标定向？
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成绩目标定向是指通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己的能力。
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在体育教学中如何培养学生的学习目标定向？
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通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是（）。A、成绩目标定向B、学习目标定向C、掌握目标定向D、结果目标定向
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单选题通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是（）。A成绩目标定向B学习目标定向C掌握目标定向D结果目标定向
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单选题（）是指通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己的能力。A成绩目标定向B掌握目标定向C学习目标定向D结果目标定向
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单选题通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己能力的目标定向是属于（）A成绩目标定向B学习目标定向C自我目标定向D结果目标定向
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判断题成绩目标定向是指通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己的能力。A对B错
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单选题通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是属于（）A成绩目标定向B学习目标定向C掌握目标定向D结果目标定向
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判断题目标定向和动机气氛之间最好的结合就是既有学习目标定向又有成绩目标定向，同时伴有学习目标定向的动机气氛，这种结合会产生最高水平的实际表现。A对B错
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判断题对于一个年轻的运动员来说，学习目标定向和成绩目标定向都高是最好的结合。A对B错
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单选题在参加体育活动的目的上，具有（）的人，更关心如何给自己或他人带来益处；而具有（）的人更想获得个人利益、荣誉和高声望.A成绩目标定向；学习目标定向B学习目标定向；成绩目标定向C成绩目标定向；自我定向D学习目标定向；任务定向
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问答题试述体育教学中如何培养学生的学习目标定向？
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单选题在体育活动中应通过有效的方法引导学生形成合适的目标定向。一般学生力求通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己能力的目标定向是属于（）A成绩目标定向B学习目标定向C自我目标定向D结果目标定向
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