从学习结果看,接受式学习主要在于将所学材料()、接受或理解,不倡导学习者有偏离特定知识的创新性发现。A、外化B、内化C、消化D、认识
从学习结果看,接受式学习主要在于将所学材料()、接受或理解,不倡导学习者有偏离特定知识的创新性发现。
- A、外化
- B、内化
- C、消化
- D、认识
相关考题:
学习的阶段特性中,动机阶段主要表现为()。A、学习者进入学习状态,对学习内容引起注意,通过感官感知——思维理解,尽可能地接受知识B、学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪C、学习者通过重复练习(复习)方法,把学过的知识巩固起来D、学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储
根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验,可以把学习分成()A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习
单选题学习的阶段特性中,动机阶段主要表现为()。A学习者进入学习状态,对学习内容引起注意,通过感官感知——思维理解,尽可能地接受知识B学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪C学习者通过重复练习(复习)方法,把学过的知识巩固起来D学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储
单选题根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验,可以把学习分成()A言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B接受性学习、发现式学习C意义性学习、机械性学习D知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习
单选题布鲁纳认为,学习知识的最佳方式是( )。A发现学习B接受学习C有意义接受学习D内化学习