儿童诗是为少年儿童创作，切合他们心理特点、适合他们阅读和欣赏的一种诗歌形式。
儿童诗是为少年儿童创作，切合他们心理特点、适合他们阅读和欣赏的一种诗歌形式。
相关考题：
幼儿在心理特点和审美意识方面的特殊性,决定了他们在欣赏文学时也有自己的特殊方式。( )是幼儿接受文学的主要方式,( )是幼儿理解文学的重要途径,( )是幼儿欣赏文学的主要特征。 A、听赏、图画、感受B、图画、感受、听赏C、听赏、感受、图画D、图画、听赏、感受
关于范例和师范的使用,描述有误的是()。 A.范例应该适合幼儿的年龄特点，是他们能够理解和愿意接受的,但有时候可以高于他们的水平B.教师提供给幼儿模仿的范例应该有一定的标准C.范例应该有学习和欣赏的价值D.范例应该有美感
下列属于2岁一3岁儿童美术欣赏活动目标的是()。 A、引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，培养他们集中注意力欣赏的习惯。B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，使他们能对这类形象感兴趣。C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。
下列关于少年儿童小说的描述，错误的是（）。A、少年儿童小说的主题应该积极向上B、少年儿童小说的情节发展应该迅速快捷曲折生动，不可拖沓、冗长C、少年儿童小说只刻画和塑造少年儿童形象，性格特征要鲜明突出D、少年儿童小说的语言要准确、形象、生动、规范，要适合少年儿童的欣赏水平
单选题下列关于少年儿童小说的描述，错误的是（）。A少年儿童小说的主题应该积极向上B少年儿童小说的情节发展应该迅速快捷曲折生动，不可拖沓、冗长C少年儿童小说只刻画和塑造少年儿童形象，性格特征要鲜明突出D少年儿童小说的语言要准确、形象、生动、规范，要适合少年儿童的欣赏水平
单选题早期阅读和早期识字是不同的概念。单纯对儿童进行识字教育，非但不能提升他们的阅读能力，反而有可能扼杀他们的阅读兴趣和热情。在亲情中享受阅读的乐趣，孩子会不知不觉地学会阅读、爱上阅读，进而发展他们的思维能力、语言能力和交际能力。（ ）A阅读能力需要培养B要鼓励孩子多提问C孩子的模仿能力很强D不要占用孩子游戏的时间
判断题儿童诗是为少年儿童创作，切合他们心理特点、适合他们阅读和欣赏的一种诗歌形式。A对B错