问答题根据小班(或者大班、中班)幼儿的身心特点,如何选择适合他们的儿童诗歌散文作品?

问答题
根据小班(或者大班、中班)幼儿的身心特点,如何选择适合他们的儿童诗歌散文作品?

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相关考题:

为保证婴幼儿的身心健康和发展,幼儿园的设备和用具都必须适合于(),都必须符合基本的卫生要求。A.大班B.中班C.婴幼儿的年龄特点D.小班

能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质,感知作品中的细节部分,区别不同类型的作品。这是(  )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。A.小小班B.小班C.中班D.大班

能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质,感知作品中细节部分,区别不同类型的作品。这是( )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。A.小小班B.小班C.中班D.大班

幼儿园不同年龄段班级的人数应为()。A、小班30;中班35;大班40B、小班25;中班30;大班35C、小班20;中班25;大班30

“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于()A、小班B、中班C、大班D、小班、中班和大班

儿童归纳图书内容的“一段话归纳法”一般适合于()的儿童使用。A、小班前期B、小班后期和中班前期C、中班后期和大班前期D、大班后期

幼儿自制玩具时,着重于自制玩具的运用性特点,幼儿要会玩自己制作的玩具,该班属于()。A、小班B、中班C、大班D、学龄期儿童

根据()幼儿的动作发展特点,可以为其创设以发展孩子手指小肌肉群能力为主的操作区。A、小班B、中班C、大班

()特别适用“平行游戏法”,但他们基本不会进行交流。A、小班幼儿B、中班幼儿C、大班幼儿D、学龄前儿童

根据小班(或者大班、中班)幼儿的身心特点,如何选择适合他们的儿童故事?

根据小班(或者大班、中班)幼儿的身心特点,如何选择适合他们的儿童诗歌散文作品?

“激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于()。A、小班B、中班C、大班D、小班、中班和大班

根据小班(或者大班、中班班)儿童的身心特点设计一个讲述活动。

关于各年龄段儿童建构游戏的特点,下列说法不正确的是()。A、小班幼儿有建构主题,易变化B、中班幼儿建构技能以“架空”为主C、中班幼儿能独立地整理玩具D、大班幼儿建构技能日趋成熟

通过欣赏作品,了解作品的主题和基本内容,这是()儿童美术欣赏活动的认知目标。A、小小班B、小班C、中班D、大班

抽象能力明显萌发的年龄段是()。A、3岁前儿童B、小班幼儿C、中班幼儿D、大班幼儿

问答题根据小班(或者大班、中班)幼儿的身心特点,如何选择适合他们的儿童故事?

单选题通过欣赏作品,了解作品的主题和基本内容,这是()儿童美术欣赏活动的认知目标。A小小班B小班C中班D大班

单选题()特别适用“平行游戏法”,但他们基本不会进行交流。A小班幼儿B中班幼儿C大班幼儿D学龄前儿童

问答题根据小班(或者大班、中班班)儿童的身心特点设计一个讲述活动。

单选题幼儿自制玩具时,着重于自制玩具的运用性特点,幼儿要会玩自己制作的玩具,该班属于()。A小班B中班C大班D学龄期儿童

单选题“激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于()。A小班B中班C大班D小班、中班和大班

单选题幼儿园不同年龄段班级的人数应为()。A小班30;中班35;大班40B小班25;中班30;大班35C小班20;中班25;大班30

问答题试述小班、中班、大班的幼儿开展结构游戏的特点及指导要点。

单选题抽象能力明显萌发的年龄段是()。A3岁前儿童B小班幼儿C中班幼儿D大班幼儿

单选题“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于()A小班B中班C大班D小班、中班和大班

单选题为保证婴幼儿的身心健康和发展,幼儿园的设备和用具都必须适合于(),都必须符合基本的卫生要求。A大班B中班C婴幼儿的年龄特点D小班