语尽而意不尽，意尽而情不尽是王国维提出的（）

语尽而意不尽，意尽而情不尽是王国维提出的（）

相关考题：

庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大,北宋欧阳修的就是例证。 A.“状难写之景，如在目前;含不尽之意，见于言外“B.言有尽而意无穷C.思表纤旨，文外曲致，言所不追D.文已尽而意有余
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庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大,唐代司空图的()就是明显的例证。 A.意不称物，文不逮意B.思表纤旨，文外曲致，言所不追C.象外之象、景外之景、韵外之致、味外之旨D.文已尽而意有余
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庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大。其西晋陆机的“()”就是例证。 A.思表纤旨，文外曲致，言所不追B.意不称物，文不逮意C.文已尽而意有余D.象外之象、景外之景、韵外之致、味外之旨
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排便不尽不包括()。 A、排便困难，便后仍有便意，自觉粪便没有排尽B、心理因素C、用手法协助D、便意明显，没有粪便
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小词之妙在于超乎语言文字之外，言有尽，意无穷。
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道德品质构成的五个基本要素是（）A、知、情、意、念、行B、知、情、思、意、行C、知、欲、情、念、行D、思、情、意、念、行E、知、情、思、意、念
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“陶却是有力，但语健而意闲”语出（）A、鲁迅B、朱熹C、顾炎武D、王夫之
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“语尽而意不尽，意尽而情不尽”，这句对词的评语的作者是（）
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长短句于遣词中最为难工。意尽而情不尽，情尽而语不尽。
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“言尽而意不尽，意尽而情不尽，情尽而味不尽”，这体现了导游讲解的（）。A、创新性B、知识性C、情感性D、艺术性
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被王国维称为“专作情语而绝妙者”，进而用以描述“古今之成大事业、大学问者”所必须经历的第二境界的是（）。A、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴B、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处C、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路D、直须看尽洛城花，始共春风容易别
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前人评《又呈吴郎》“语淡而意厚”，请就此进行分析。
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“语尽而意不尽，意尽而情不尽”是（）写的。
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判断词的好坏就在于能否语尽而意不尽（）
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语不接而意接被称为是一种（）。A、插叙过渡B、补叙过渡C、暗中过渡D、倒叙过渡
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道德品质形成的一般顺序是（）A、情、知、意、行B、知、情、意、行C、知、意、情、行D、情、知、行、意
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钟嵘在《诗品序》中具体论述了诗歌的“三义”指“（），”“兴”是从创作上是“文已尽而意有余”，从欣赏上是披文入情以引起联想。
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“语尽而意不尽，意尽而情不尽”，这句对词的评语的作者是（）。A、张惠言B、陈其年C、朱彝尊D、李之仪
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填空题《木兰花》：“意长翻恨游丝短，尽日相思罗带缓。”的作者是（）。
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单选题“语尽而意不尽，意尽而情不尽”评价的是谁的作品？（）A晏殊B欧阳修C吴思道D宋景文
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单选题道德品质构成的五个基本要素是（）A知、情、意、念、行B知、情、思、意、行C知、欲、情、念、行D思、情、意、念、行E知、情、思、意、念
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问答题前人评《又呈吴郎》“语淡而意厚”，请就此进行分析。
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填空题钟嵘在《诗品序》中具体论述了诗歌的“三义”指“（），”“兴”是从创作上是“文已尽而意有余”，从欣赏上是披文入情以引起联想。
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单选题道德品质形成的一般顺序是（）A情、知、意、行B知、情、意、行C知、意、情、行D情、知、行、意
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单选题“言尽而意不尽，意尽而情不尽，情尽而味不尽”，这体现了导游讲解的（）。A创新性B知识性C情感性D艺术性
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单选题庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大，北宋欧阳修的（）就是例证。A“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外”B文已尽而意有余C思表纤旨，文外曲致，言所不追D言有尽而意无穷
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判断题小词之妙在于超乎语言文字之外，言有尽，意无穷。A对B错
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