小词能不能在文字里蕴含丰富的情意感发和联想，作用都是从下列哪一项产生的?A. 用典B. 节奏C. 语言文字D. 平仄
庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大,北宋欧阳修的就是例证。 A.“状难写之景，如在目前;含不尽之意，见于言外“B.言有尽而意无穷C.思表纤旨，文外曲致，言所不追D.文已尽而意有余
在课堂结束时，注意增添浓郁的色彩，艺术的含蓄，是学生感受到言已尽而意无穷，可后引起咀嚼回味，展开丰富想象，这属于（）A、悬念式结课B、回味性结课C、归纳式结课D、自然式结课
关于“小词”，以下选项中正确的是（）。A、抒情写景B、言志载道C、市井低俗D、怀才不遇
“语尽而意不尽，意尽而情不尽”，这句对词的评语的作者是（）
“言尽而意不尽，意尽而情不尽，情尽而味不尽”，这体现了导游讲解的（）。A、创新性B、知识性C、情感性D、艺术性
教的写作特色是（）A、一文一事B、内容实在C、层层转引D、短小精干E、意尽言止
小词的妙处是在于它有一种超乎外表语言文字所写的情事以外的意思。
“夫象者，出意者也。言者，明象者也。尽意莫若象，尽象莫若言。言生于象，故可寻言以观象；象生于意，故可寻象以观意。”这段文字出自（）。A、《周易•系辞》B、《周易略例•明象》C、《庄子•外物》D、《庄子•天道》
词被称为“小词”的原因是（）。A、不是言志的B、不是载道的C、可以歌唱的D、A和B
张惠言认为，小词的妙处，其实就在于它有一种超乎外表语言文字所写的情事以外的意思。
人们接受文字信息过程为“言-象-意”，而接受电视信息的传播为（）A、“意-象”B、“象-意”C、“象-言-意”D、“言-意-象”
小词能不能在文字里蕴含丰富的情意感发和联想，作用都是从下列哪一项产生的（）。A、用典B、节奏C、语言文字D、平仄
“语尽而意不尽，意尽而情不尽”，这句对词的评语的作者是（）。A、张惠言B、陈其年C、朱彝尊D、李之仪
多选题教的写作特色是（）A一文一事B内容实在C层层转引D短小精干E意尽言止
单选题“言尽而意不尽，意尽而情不尽，情尽而味不尽”，这体现了导游讲解的（）。A创新性B知识性C情感性D艺术性
判断题张惠言所指与“小词”大概相近的是乐府之音。A对B错
判断题小词之妙在于超乎语言文字之外，言有尽，意无穷。A对B错
单选题词被称为“小词”的原因是（）。A不是言志的B不是载道的C可以歌唱的DA和B
单选题庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大，北宋欧阳修的（）就是例证。A“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外”B文已尽而意有余C思表纤旨，文外曲致，言所不追D言有尽而意无穷
单选题“夫象者，出意者也。言者，明象者也。尽意莫若象，尽象莫若言。言生于象，故可寻言以观象；象生于意，故可寻象以观意。”这段文字出自（）。A《周易•系辞》B《周易略例•明象》C《庄子•外物》D《庄子•天道》