角色扮演法评价标准的设计中，具有能够意识到大家是一个整体，但缺乏合作的意识特征的属于的等级水平和分值区间。（）A、最高（10分）B、高（8—10分）C、中（4—7分）D、低（0—3分）
角色扮演法评价标准的设计中，具有能够意识到大家是一个整体，但缺乏合作的意识特征的属于的等级水平和分值区间。（）
- A、最高（10分）
- B、高（8—10分）
- C、中（4—7分）
- D、低（0—3分）
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以下属于内部员工欺诈行为的是：（ ）A．在工作中，自己意识不到缺乏必要的知识，按照自己认为正确而实际错误的方式工作B．意识到缺乏必要的知识和技能，但是不愿意改进C．意识到本身缺乏必要的知识，并进而利用这种缺陷D．以上都不是
软件设计中划分模块的一个准则是(10)。两个模块之间的耦合方式中，(11)的耦合度最高；一个模块内部的内聚种类中，(12)内聚的内聚度最高。(68)A．低内聚低耦合B．低内聚高耦合C．高内聚低耦合D．高内聚高耦合
某地区12岁儿童DMFT为4.8,按照WH0对龋病流行程度的评价标准,该地区龋病流行等级为A.很低 某地区12岁儿童DMFT为4．8，按照WH0对龋病流行程度的评价标准，该地区龋病流行等级为A.很低B.低C.中D.高E.很高
某地区12岁儿童DMFT为4,8,按照WH0对龋病流行程度的评价标准,该地区龋病流行等级为A.很低 某地区12岁儿童DMFT为4，8，按照WH0对龋病流行程度的评价标准，该地区龋病流行等级为A.很低B.低C.中D.高E.很高
教师安排学生开展读书活动，设计了《“悦读”学习自我评价表》（见下边），对该评价表的分析，不正确的是（ ）。 A.具有操作性，能培养学生的质疑、讨论、交流能力B.具有过程性，能够考察学生在阅读中的合作学习状况C.具有激励性，能够激发自我评价意识，促进学生积极参与D.具有统一性，能够用标准的尺度对学生阅读作终结性评价
考查被试在进行心算的同时对高、中、低不同的声调的觉察能力根据实验设计模式和结果回答： 被试 实验处理顺序 1 高（2） 中（9） 低（9） 2 中（3） 低（5） 高（7） 3 高（4） 低（3） 中（5） 4 高（6） 低（10） 中（8） 5 中（7） 中（8） 低（6） 6 低（8） 中（4） 高（4） (1)该实验的设计卷型是什么?有几个因素,每个因素几个水平 (2)该实验设计的优点和缺点 (3)根据上述提供的条件，提供一种真实的设计方案，说明被试数量及安排方式
住宅评价方法中，定量标准的分值为“0～4”分，下列哪一项有误？( )A.“0”分为淘汰标准，有两项指标出现“0”分即被淘汰不再参加评比B.“1”分为基本标准，表示指标达到最低合格标准C.“2”“3”分表示使用功能递增的分值D.“4”分为创新标准，表示指标所反映的内容有独到之处
关于薪酬设计中的薪酬区间，正确的说法是（）。 ①它代表了同一薪酬等级内部的最低薪酬水平和最高薪酬水平之间的差距 ②薪酬变动比率是指在同一薪酬区间内部，最高低薪酬水平和最低薪酬水平之比 ③薪酬区间中值所代表的是该薪酬区间中的职位在外部劳动力市场上的平均薪酬水平 ④薪酬区间是薪酬结构的一个重要内容A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
单选题下列选项中属于卷烟零售过程中购买过程步骤的是（）。A意识到问题的存在；接近顾客；对各种可能的选择做出评价B意识到问题的存在；介绍并展示商品消除抵触情绪；搜寻信息C意识到问题的存在；搜寻信息；对各种可能的选择做出评价D意识到问题的存在；搜寻信息；介绍并展示商品消除抵触情绪
多选题小组的发展模式对于人的基本假设是（）A人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现B能够意识到他人的价值，评价他人，并与他人形成互动C个人与社会系统之间存在相互依赖关系D能够意识到小组的情景，评估小组的情景，并在小组中采取行动
单选题某地区12岁儿童DMFT为4 .8，按照WHO对龋病流行程度的评价标准，该地区龋病流行等级为A很低B低C中D高E很高