布鲁纳认知结构理论的基本观点是：()A、学习的实质在于主动形成认知结构B、强调学习各门学科的基本结构C、提倡发现学习D、强调基础学科的早期学习
布鲁纳的认知结构理论强调学习各门学科的基本结构。()
安德森强调认知结构在迁移中的作用，他认为________是认知的基本成分。
布鲁纳主张学习的目的是以{ }学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
桑代克认为学习的实质是( )。A.主动地形成认知结构或表征系统B.有意义接受学习C.形成认知地图.D.建立情境与反应之间的联结
布鲁纳主张学习的目的是以{pz_填空}学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
布鲁纳认为，学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构，而构建良好的认知结构常常需要经过获得、转化和（ ）三个过程。
布鲁纳认为学习的实质是形成A.图式B.认知地图C.学科基本结构D.认知结构
下列观念中，与“认知结构”含义基本相同的有A.赫尔巴特的“统觉团”B.托尔曼的“认知地图”C.布鲁纳的“学科结构”D.皮亚杰的“图式”
托尔曼通过“位置学习实验”认为学习的实质是形成A.图式B.认知地图C.学科基本结构D.认知结构
托尔曼认为，学习是头脑中形成（ ）A.图式B.认知结构C.认知地图D.神经痕迹
下列术语中，含义不同于“认知结构”的是 A．统觉团 B．认知地图 C．学科基本结构 D．编码系统
下列关于行为主义学习论表述正确的是（）A、研究认知结构的获得B、研究图式的获得C、研究认知地图的获得D、研究行为习惯的获得
布鲁纳认为，学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构，而构建良好的认知结构常常需经过（）三个过程。A、获得B、习惯C、转化D、评价
认知结构主义教学论认为，应该让学生掌握学科的基本结构，组织（）课程。A、螺旋式B、直线式C、圆周式D、轮型
奥苏贝尔将个体认知结构在内容和组织方面的特征称为（）。A、认知结构内容B、认知结构知识C、认知结构变量D、认知结构效果
布鲁纳认为，学习的实质是主动地形成认知结构。简述学科基本结构的四个教学原则。
认知结构是指（）A、学科的知识结构B、学科知识发展的顺序C、教材编排的结构D、个人已有知识的内容和组织
教学中，注重掌握各学科的基本结构，是（）在教学中的反映。A、认知结构理论B、教学过程最优化理论C、最近发展区理论D、凯洛夫五大教学环节
认知结构学习理论认为（ ）A、学习是主动形成认知结构B、学习包括获得、转化和评价三个过程C、教学的目的在于理解学科的基本结构D、知识是会不断“革命”掉的
属于布鲁纳认知结构学习理论的观点的有（）。A、奖励能够对行为产生引诱和拉力B、学习是主动地形成认知结构的过程C、学习过程是一个复杂的认识过程D、教学应该促进学生对学科基本结构的学习
多选题认知结构学习理论认为（ ）A学习是主动形成认知结构B学习包括获得、转化和评价三个过程C教学的目的在于理解学科的基本结构D知识是会不断“革命”掉的
单选题(2015湖南岳阳)布鲁纳认为教学目标在于()。A学会新知识B发现学习C理解学科基本结构D建立认知结构
单选题教学中，注重掌握各学科的基本结构，是（）在教学中的反映。A认知结构理论B教学过程最优化理论C最近发展区理论D凯洛夫五大教学环节
多选题布鲁纳认为，学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构，而构建良好的认知结构常常需经过（）三个过程。A获得B习惯C转化D评价