有利于保持有意注意的条件是加深对目的任务的理解、合理组织活动、培养间接兴趣和（）。
有利于保持有意注意的条件是加深对目的任务的理解、合理组织活动、培养间接兴趣和（）。
相关考题：
以下关于幼儿有意注意发展的表述，不正确的是（ ）。A.幼儿有意注意发展受大脑发育水平局限B.幼儿有意注意的发展水平较低，无法依靠活动和操作来维持C.幼儿在幼儿园必须遵守各种行为规则，完成各项任务，这都需要幼儿形成或发展有意注意D.教师在组织活动时，要求幼儿保持注意的对象应该是幼儿认知范围以内或幼儿易于理解的事物
一般情况下，一个人对活动的目的、任务的重要意义理解得越清楚、越深刻，对完成任务的愿望越强烈，与完成任务有关的一切事物也就越能引起和保持其（）。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、无意后注意
有意注意是幼儿学习和生活必不可少的注意形式。教师在组织活动时，可以从以下几个方面来应用有意注意规律（）A、在组织活动过程中严格要求幼儿遵守秩序B、帮助幼儿明确活动的目的任务C、组织能调动幼儿积极性的活动D、掌握具体的方法
对消费者注意类型理解不正确的是（）A、既有一定目标，亦需要一定意志努力注意是有意注意B、消费者有目的地对消费对象产生兴趣，即使不进行意志努力仍可保持注意，这就是有意注意C、消费者的情绪状态也可能引发无意注意D、有意后注意是在有意注意的基础上发展起来的
单选题对消费者注意类型理解不正确的是（）A既有一定目标，亦需要一定意志努力注意是有意注意B消费者有目的地对消费对象产生兴趣，即使不进行意志努力仍可保持注意，这就是有意注意C消费者的情绪状态也可能引发无意注意D有意后注意是在有意注意的基础上发展起来的
多选题有意注意是幼儿学习和生活必不可少的注意形式。教师在组织活动时，可以从以下几个方面来应用有意注意规律（）A在组织活动过程中严格要求幼儿遵守秩序B帮助幼儿明确活动的目的任务C组织能调动幼儿积极性的活动D掌握具体的方法
单选题一般情况下，一个人对活动的目的、任务的重要意义理解得越清楚、越深刻，对完成任务的愿望越强烈，与完成任务有关的一切事物也就越能引起和保持其（）。A无意注意B有意注意C有意后注意D无意后注意
单选题人们通常根据产生和保持注意的目的性和意志努力的程度将注意分为无意注意、有意注意和（）。A无意识记B有意识记C无意后注意D有意后注意