从形式上看,教育经过了从非形式化教育,到形式化教育,再到()教育的演变历程。

从形式上看,教育经过了从非形式化教育,到形式化教育,再到()教育的演变历程。


相关考题:

教育具有学校化、封闭化、标准化等特点时教育的阶段属于 ( )A.非形式化教育B.形式化教育C.制度化教育D.未来的教育

从形式上看,教育经过了()过程。A.非形式化教育形式化教育制度化教育B.非形式化教育制度化教育形式化教育C.形式化教育非形式化教育制度化教育D.制度化教育非形式化教育形式化教育

以口耳相传为基本形式的教育叫做()。 A.形式化教育。B.非形式化教育。C.制度化教育。D.非制度化教育。

教育主体与教育对象具有不稳定性,没有专设的教育机构,教育与社会生活融为一体。具有 这种特点的教育属于( )A.非形式化教育B.形式化教育C.制度化教育D.未来的教育

“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种( )思潮的体现。A.制度化教育 B.非制度化教育C.形式化教育 D.非形式化教育

“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是( ) 推崇的教育理想。A.非制度化教育B.制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育

下列关于教育形态的说法中,错误的是( )。A.根据教育的形式化程度,可将教育划分为形式化教育和非形式化教育B.根据教育的实施机构不同,可将教育分为家庭教育、学校教育和社会教育C.近代社会的教育包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育D.正规教育主要指学校教育,是学生在有组织的教育机构中所受到的教育

根据教育的正规程度,教育的形态可分为非形式化教育和形式化教育。 ( )

美术教育的形态包括非形式化教育、()、形式化教育。

从世界教育发展来看,在不同经济发展水平上,教育经过了从扫除文盲、普及初等教育到普及中等教育,最后实施普及高等教育的历程。

从形式看,教育经过了从非形式化到形式化再到()的过程。

从形式上看,教育经过了从非形式教育到()教育,再到()的教育的过程。

以口耳相传为基本形式的教育叫做()。A、形式化教育B、非形式化教育C、制度化教育D、非制度化教育

非形式化教育

与“非形式化”教育相对的是()A、形式化教育B、制度化教育C、情感化教育D、军事化教育

从形式上看,教育经过了()过程。A、非形式化教育→形式化教育→制度化教育B、非形式化教育→制度化教育→形式化教育C、形式化教育→非形式化教育→制度化教育D、制度化教育→非形式化教育→形式化教育

从形式上看,教育经过了从()到()到()的过程。

“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是()推崇的教育理想。A、非制度化教育B、制度化教育C、形式化教育D、非形式化教育

填空题美术教育的形态包括非形式化教育、()、形式化教育。

单选题以口耳相传为基本形式的教育叫做()。A形式化教育B非形式化教育C制度化教育D非制度化教育

填空题从形式上看,教育经过了从()到()到()的过程。

填空题从形式上看,教育经过了从非形式化教育,到形式化教育,再到()教育的演变历程。

单选题与“非形式化”教育相对的是()A形式化教育B制度化教育C情感化教育D军事化教育

名词解释题非形式化教育

单选题“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是()推崇的教育理想。A非制度化教育B制度化教育C形式化教育D非形式化教育

填空题从形式上看,教育经过了从非形式教育到()教育,再到()的教育的过程。

填空题从形式看,教育经过了从非形式化到形式化再到()的过程。