经典实验设计也叫()。 A.两组无前测实验设计B.单组前后测实验设计C.两组前后测实验设计D.单组无前测实验设计
简单实验设计包括( )A、两组无前测实验设计B、单组前后测实验设计C、两组前后测实验设计D、两组前后测实验设计E、四组前后测实验设计F、多组前后测实验设计
在教育实验设计中,“EXO”代表()。 A.单组后测设计B.单组前测设计C.单组前后测设计D.固定组比较设计
前实验设计中主要有三种模式,下列不属于的是()。 A.单组前后测设计B.固定组比较设计C.单组后侧设计D.等组前后测设计
在实验设计中,O1XO2模式表示的实验设计模式是()。 A.单组后测设计B.实验组、控制组后测设计C.实验组、控制组前后测设计D.单组前后测设计
前实验设计是对被试不作专门的选择和处理的设计，通常是一种在完全自然的条件下进行的研究，目的在于识别自然存在的变量及其关系，包括的几种设计模式是()。A、单组后测设计B、单组前后测设计C、单组两自变量比较前后测设计D、固定组比较设计
多变量的实验设计包括()A、拉丁方设计B、四组设计C、前测后测设计D、后测设计E、完全随机多因实验设计
不能排除成熟等因素影响的设计是（ ）A.单组前后测设计B.时间序列设计C.双组前后测设计D.双组后测设计
()是把对象随机分配到实验组和控制组，然后测量两组在某指标上的水平，再对实验组进行某种干预，此后对两组再测。A:单后测控制组设计B:前后测控制组设计C:索罗门四组设计D:简单时间序列设计
前实验设计常见的模式有（）。A单组后测设计B单组前后测设计C固定组比较设计D单组时间系列设计
简单实验设计包括（）A两组无前测实验设计B单组前后测实验设计C两组无后测实验设计D两组前后测实验设计E四组前后测实验设计F多组前后测实验设计
经典实验设计指的是（）。A单组前后测实验设计B两组前后测实验设计C两组无前测实验设计D多组前后测实验设计
可以将前测的反作用效果分离出来，使实验效应更加清晰，但由于实验对象较多，实验经费较多，一般不轻易使用的设计方案是（）A、完全随机多因试验设计B、四组设计C、拉丁方设计D、前测后测设计
教育实验中最基本最典型的设计是（）A、不等控制组前后测设计B、随机分配等组前后测设计C、随机分配等组后测设计D、单组时间系列设计
在单变量的实验设计中，最简单的设计方案是（）A、所罗门设计B、拉丁方设计C、后测设计D、前测后测设计
以下属于单变量实验设计的是（）A、完全随机多因实验设计B、后测设计C、拉丁方设计D、前测后测设计E、四组设计
考察某种新的教学方法是否能够显著地提高学生的学习成绩，最适合的设计是（）A、单组后测设计B、双组后测设计C、单组前后测设计D、双组前后测设计
简单实验设计包括（）。A、两组无前测实验设计B、单组前后测实验设计C、三组前后测实验设计D、两组前后测实验设计E、四组前后测实验设计F、多组前后测实验设计
单选题以下试验设计不属于单变量试验设计的是（）A两组后测设计B两组前后测设计C四组设计D拉丁方设计
多选题以下属于单变量实验设计的是（）A完全随机多因实验设计B后测设计C拉丁方设计D前测后测设计E四组设计
单选题经典实验设计指的是（）。A单组前后测实验设计B两组前后测实验设计C两组无前测实验设计D多组前后测实验设计
单选题考察某种新的教学方法是否能够显著地提高学生的学习成绩，最适合的设计是（）A单组后测设计B双组后测设计C单组前后测设计D双组前后测设计
多选题简单实验设计包括（）A两组无前测实验设计B单组前后测实验设计C两组无后测实验设计D两组前后测实验设计E四组前后测实验设计F多组前后测实验设计
单选题在单变量的实验设计中，最简单的设计方案是（）A所罗门设计B拉丁方设计C后测设计D前测后测设计
多选题简单实验设计包括（）。A两组无前测实验设计B单组前后测实验设计C三组前后测实验设计D两组前后测实验设计E四组前后测实验设计F多组前后测实验设计