恩德尔·托尔文提出人类记忆存在的层次包括()A、程序记忆B、隔代记忆C、语义记忆D、情景记忆

恩德尔·托尔文提出人类记忆存在的层次包括()

  • A、程序记忆
  • B、隔代记忆
  • C、语义记忆
  • D、情景记忆

相关考题:

根据记忆的形式不同,可以将记忆分为()。 A、陈述性记忆B、程序性记忆C、情景记忆D、语义记忆

长时记忆包括()A.情景记忆B.语义记忆C.程序记忆D.言语记忆E.动作记忆

根据记忆的内容可将记忆分为()。 A.陈述性记忆B.语义记忆C.程序性记忆D.情景记忆

对练字过程中的手部动作的把握,是储存在( )中的。A.情景记忆B.程序性记忆C.语义记忆D.陈述性记忆

按照记忆的内容,记忆的种类包括( )。(A)形象记忆和情景记忆 (B)语义记忆(C)情绪记忆和动作记忆 (D)程序记忆

长时记忆中信息的储存是多种多样的,包括(  )A.情景记忆B.语义记忆C.程序记忆D.言语记忆E.陈述记忆

按记忆的内容将长时记忆分为( )A.情景记忆B.语义记忆C.陈述性记忆D.程序性记忆

晚上复习数学时,小明想起了数学老师上课时的音容笑貌,也回忆起当天学过的数学公式。根据图尔文( Tulving)对长时记忆的分类,小明的两种记忆分别是A.情景记忆;工作记忆B.程序性记忆;陈述性记忆C.情景记忆;语义记忆D.内隐记忆;外显记忆

属于短时记忆的是(  )A.工作记忆B.情景记忆C.语义记忆D.程序记忆

托尔文认为对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆,它与一般的特定事件没有什么联系的记忆可以称为()A陈述性记忆B程序性记忆C情景记忆D语义记忆

托尔文认为个人亲身经历过的,在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆可以称为()A陈述性记忆B程序性记忆C情景记忆D语义记忆

依据记忆的内容分类,可以将记忆分为()A陈述性记忆B程序性记忆C情景记忆D语义记忆E形象记忆

学会游泳是一种()A情绪记忆B程序性记忆C情景记忆D语义记忆

图尔文将长时记忆分为()。A、情景记忆B、语义记忆C、内隐记忆D、外显记忆E、程序性记忆

长时记忆中信息的储存是多种多样的,包括()A、情景记忆B、语义记忆C、程序记忆D、言语记忆E、陈述记忆

世界杯期间看足球比赛的记忆属于()。A、情景记忆B、语义记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆

练书法时,我们所知道的规则和方法是储存在()中的。A、陈述性记忆B、情景记忆C、程序性记忆D、语义记忆

学习某种动作,掌握动作要领的记忆就是()。A、情景记忆B、语义记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆

陈述性记忆可分为()A、情景记忆B、语义记忆C、程序记忆D、短时记忆

关于事实类信息的记忆是()A、陈述性记忆B、语义记忆C、程序性记忆D、情景记忆E、简单记忆

多选题按照记忆的内容,记忆的种类包括()。A形象记忆和情景记忆B语义记忆C情绪记忆和动作记忆D程序记忆

单选题学会游泳是一种()A情绪记忆B程序性记忆C情景记忆D语义记忆

单选题托尔文认为对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆,它与一般的特定事件没有什么联系的记忆可以称为()A陈述性记忆B程序性记忆C情景记忆D语义记忆

单选题托尔文认为个人亲身经历过的,在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆可以称为()A陈述性记忆B程序性记忆C情景记忆D语义记忆

多选题长时记忆中信息的储存是多种多样的,包括()A情景记忆B语义记忆C程序记忆D言语记忆E陈述记忆

单选题练书法时,我们所知道的规则和方法是储存在()中的。A陈述性记忆B情景记忆C程序性记忆D语义记忆

多选题恩德尔·托尔文提出人类记忆存在的层次包括()A程序记忆B隔代记忆C语义记忆D情景记忆