晚上复习数学时,小明想起了数学老师上课时的音容笑貌,也回忆起当天学过的数学公式。根据图尔文( Tulving)对长时记忆的分类,小明的两种记忆分别是A.情景记忆;工作记忆B.程序性记忆;陈述性记忆C.情景记忆;语义记忆D.内隐记忆;外显记忆

晚上复习数学时,小明想起了数学老师上课时的音容笑貌,也回忆起当天学过的数学公式。根据图尔文( Tulving)对长时记忆的分类,小明的两种记忆分别是

A.情景记忆;工作记忆
B.程序性记忆;陈述性记忆
C.情景记忆;语义记忆
D.内隐记忆;外显记忆

参考解析

解析:图尔文将长时记忆分为情景记忆和语义记忆。情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。语义记忆是人们对一般知识和规律的记忆,它表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中。

相关考题:

幼儿的记忆以()为主,所以复习的间隔时间应比成人更短,及时的复习能更好的保持记忆内容。 A、长时记忆B、机械记忆C、意义记忆D、短时记忆

Tulving将长时记忆分为两类:其中一类是自传体式的,很容易随时间改变,这叫做() A、初级记忆B、次级记忆C、语义记忆D、情节记忆

常见分类方式将长时记忆可分为哪两种类型?A、描述性记忆B、非描述性记忆C、内隐记忆D、外显记忆

春游过去两天了,小明还没有忘记当时的欢乐情景的记忆属于(  )。A.语言记忆B.运动记忆C.情绪记忆D.逻辑记忆

在观看世界杯的比赛中,小明记住他从球场情境中了解的足球阵法,根据班杜拉的保持过程观点,小明使用的两种表征系统为( )A.表象和言语B.思维和想象C.知觉和记忆D.感觉和能力

小明父亲想找数学老师问小明成绩,但是打不通数学老师电话,作为班主任你怎么办?

经过一整夜的复习,小明记住了笔记中的内容并在第二天的考试中成功回答了试卷中的题目。小明回答题目依靠的记忆类型是A.感觉记忆B.瞬时记忆C.短时记忆D.长时记忆

根据图尔文(E.Tulving)的观点,能够用内隐记忆解释的现象有A.动力定型B.动作技能C.工作记忆D.简单条件反射

两种记忆说认为,记忆不是单一(长时记忆)的,存在着长时记忆和短时记忆两种记忆,它们彼此独立而又互相联系,形成一个统一的记忆系统。()A对B错

在以下的记忆类型中,根据记忆内容或印象的性质进行分类的记忆有()。A、感觉记忆B、形象记忆C、逻辑记忆D、长时记忆E、情绪记忆

图尔文将长时记忆分为()。A、情景记忆B、语义记忆C、内隐记忆D、外显记忆E、程序性记忆

根据信息加工与记忆阶段分类,有()A、瞬时记忆短时记忆长时记忆B、短时记忆逻辑记忆情绪记忆C、形象记忆逻辑记忆情绪记忆运动记忆D、短时记忆长时记忆形象记忆逻辑记忆

根据记忆内容与记忆对象分类,有()A、瞬时记忆短时记忆长时记忆B、短时记忆逻辑记忆情绪记忆C、形象记忆逻辑记忆情绪记忆运动记忆D、短时记忆长时记忆形象记忆逻辑记忆

记忆的分类:(1)根据内容与对象分:形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。(心理学)

小明通过反复朗诵《静夜思》从而达到背诵的目的,采用的是()记忆策略。A、复习B、积极遗忘C、过度学习D、精细加工

小明没有去过迪斯尼乐园,但是却和老师说他去过,因为他看过米老鼠和唐老鸭,这是小明的()。A、无意记忆B、形象记忆C、机械记忆D、说谎

多选题在以下的记忆类型中,根据记忆内容或印象的性质进行分类的记忆有()。A感觉记忆B形象记忆C逻辑记忆D长时记忆E情绪记忆

单选题小明记住了家里沙发松软的程度,这种记忆属于( )A情绪记忆B动作记忆C形象记忆D语词记忆

单选题小明通过反复朗诵《静夜思》从而达到背诵的目的,采用的是()记忆策略。A复习B积极遗忘C过度学习D精细加工

单选题(2015重庆)小明记住了家里沙发松软的程度,这种记忆属于()。A情绪记忆B动作记忆C形象记忆D语词记忆

判断题记忆的分类:(1)根据内容与对象分:形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。(心理学)A对B错

单选题根据记忆内容与记忆对象分类,有()A瞬时记忆短时记忆长时记忆B短时记忆逻辑记忆情绪记忆C形象记忆逻辑记忆情绪记忆运动记忆D短时记忆长时记忆形象记忆逻辑记忆

单选题小明没有去过迪斯尼乐园,但是却和老师说他去过,因为他看过米老鼠和唐老鸭,这是小明的()。A无意记忆B形象记忆C机械记忆D说谎

单选题根据信息加工与记忆阶段分类,有()A瞬时记忆短时记忆长时记忆B短时记忆逻辑记忆情绪记忆C形象记忆逻辑记忆情绪记忆运动记忆D短时记忆长时记忆形象记忆逻辑记忆

单选题春游过去两天了,小明还没有忘记当时的欢乐情景。这种记忆属于()。A语言记忆B运动记忆C情绪记忆D逻辑记忆

判断题两种记忆说认为,记忆不是单一(长时记忆)的,存在着长时记忆和短时记忆两种记忆,它们彼此独立而又互相联系,形成一个统一的记忆系统。()A对B错

名词解释题Tulving的记忆模型