儿童的全面身心发育不包括A、认知B、小儿情绪C、交流D、言语E、社会心理
儿童心理发育概念中包括()。 A.动作发育B.语音、认知C.唱歌、音乐才能的发育D.情绪发育E.社会适应性的发育
儿童心理发育概念中不包括()。 A.唱歌、音乐才能的发育B.言语发育C.动作发育D.情绪发育E.认知发育
影响行为的三大要素之一的态度成分包括了()。 A、认知B、情绪C、情感D、行为
活动行为构成分析中不包括() A.感觉运动B.认知整合与构成C.社会能力D.心理能力E.发育年龄
青少年的问题大多包括()。 A、认知偏差B、情绪问题C、人际关系D、性关系问题E、行为偏差
对儿童进行观察,观察的内容主要包括( ) A、智力和语言B、人际关系C、情绪D、行为表现E、身体状况
儿童自我控制活动的类型包括()。A:运动抑制B:情绪抑制C:认知活动抑制D:延迟满足
心理过程包括（ ）A.认知过程、情绪情感过程、行为过程 B.知觉过程、情绪情感过程、行为过程C.感觉过程、知觉过程、意志过程 D.认知过程、情绪情感过程、意志过程
儿童心理发育概念中不包括（）A、动作发育B、言语、认知发育C、唱歌、音乐才能的发育D、情绪发育E.社会适应性的发育
态度的构成要素包括（）A、认知B、情感C、需求D、感觉E、行为倾向
儿童心理发育概念中不包括（）。A、动作发育B、言语、认知发育C、唱歌、音乐才能的发育D、情绪发育E、社会适应性的发育
从儿童发展的角度把学前特殊教育需要儿童区分为几种类型，但其中不包括（）。A、生理发展障碍儿童类和语言发展障碍儿童类B、超常儿童类和认知发展障碍儿童类C、情绪与行为问题儿童类D、感觉障碍儿童类
一个完整的态度认知过程包括（）A、信念B、感觉C、行为意图D、情绪
小儿脑瘫，评价认知能力的量表是（）A、感觉统合核对表B、儿童残疾评价表（PEDI）C、Peabody运动发育量表D、粗大运动功能测量（GMFM）E、洛文斯顿作业疗法认知评定量表
下列哪项不是学习的必要条件（）A、正常的运动发育B、正常发展的认知能力C、正常的感觉器官功能D、不能情绪变化E、良好的环境
单选题儿童心理发育概念中不包括（）。A动作发育B言语、认知发育C唱歌、音乐才能的发育D情绪发育E社会适应性的发育
单选题儿童的全面身心发育包括（ ）。A认知B小儿情绪C言语D社会心理E以上都对
多选题儿童自我控制活动的类型包括（）。A运动抑制B情绪抑制C认知活动抑制D延迟满足
多选题态度的构成要素包括（）A认知B情感C需求D感觉E行为倾向
单选题儿童心理发育概念中不包括（）A动作发育B言语、认知发育C唱歌、音乐才能的发育D情绪发育E.社会适应性的发育
多选题一个完整的态度认知过程包括（）A信念B感觉C行为意图D情绪
多选题儿童发育的行为要素包括（）。A感觉B运动C认知D情绪E人际关系
单选题小儿脑瘫，评价认知能力的量表是（）。A感觉统合核对表B儿童残疾评价表（PEDI）CPeabody运动发育量表D粗大运动功能测量（GMFM）E洛文斯顿作业疗法认知评定量表
单选题人类的大脑有五大方面的功能：感觉的功能、控制运动的功能、记忆的功能、情感和情绪、认知功能。目前的神经科学研究对（）四种功能已有相当深入的了解。A控制运动的功能、记忆的功能、情感和情绪、认知功能B感觉的功能、控制运动的功能、记忆的功能、情感和情绪C感觉的功能、控制运动的功能、记忆的功能、认知功能D感觉的功能、控制运动的功能、情感和情绪、认知功能