真正作出创造性成果的是锲而不舍、()的人。A、忘我B、精益求精C、实事求是

真正作出创造性成果的是锲而不舍、()的人。

  • A、忘我
  • B、精益求精
  • C、实事求是

相关考题:

我国护理本科教育的主要任务是培养() A、具有独立从事科学研究的人才B、能够在领域内作出创造性成果的人才C、具有护理管理、护理教育和科研基本能力的人才D、具有实际工作能力的人才

下列哪项属于调查原则内容()。 A、实事求是B、忘我工作C、积极进取D、爱惜生命

发明人是指( )。A.完成发明的人B.参与发明的人C.为发明提供条件的人D.对发明的实质性特点作出创造性贡献的人

佛罗伊德的人格理论是()。 A、忘我B、本我C、自我D、超我

组织结构因素对组织创造性的作用是间接的,真正影响创造性的是组织中复杂的人际环境。()

发明人指对发明创造的实质性特点作出创造性贡献的人。( )

( )的创立,标志着马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合,取得了真正创造性的巨大成果,是在实事求是思想路线指导下,实行群众路线和独立自主原则的光辉典范。A.私有制 B.“农村包围城市”战略方针C.完成民主革命任务 D.中国特色社会主义制度

一个人要发挥创造力潜能,真正做出创造性的成果,必须有很强的()。A、想象B、动机C、感觉

敬业指一种对工作对事业全身心忘我投入的精神境界,就是(),认真负责、一心一意、精益求精。A、用敬畏、敬重的态度对待自己的工作B、对工作全身心忘我投入C、按照规定的权限与程序履行职则D、对事业全身心忘我投入

一个能够在事业上成功的人都有一种对事业的执着精神,所做的事情都是 精益求精、精雕细琢,这种精神就是()A、工匠精神B、忘我精神C、执着精神D、负责精神

某老师在教《忘我的人》一课时,一个学生突然站起来问:“老师,什么叫忘我的人?我是不是忘我的人?”惹得全班同学哄堂大笑。但这位老师当时没有批评他,而是课后把他找去,诚恳地对他说:“你现在虽然还不是忘我的人,但你有个忘我的表现。一天,同学们在操场上练习投手榴弹,突然,一个手榴弹眼看就要落在一位小同学身上,在这紧要时刻,你不顾自己的安危,跑过去把他推开,使他脱险了,这就是你忘我的表现。但是,你和书上讲的忘我的人王进喜同志相比,还有很大差距,比如,你不遵守纪律,上课好逗大家笑,学习不踏实,对这些缺点,希望你下决心改正,争取将来做一个忘我的人,为四化出大力,作贡献。”这个学生很受感动,他的积极因素被调动起来了。到小学毕业,他的数学竟得了满分。试分析这位教师贯彻了哪些德育原则,运用了哪些德育方法?

对于实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓认识正确的有()。A、实事求是是今后工作的核心目标B、实事求是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程C、实事求是体现于马克思主义中国化两大理论成果基本内容的各个方面D、实事求是是渗透于马克思主义中国化两大理论成果的方法论原则

(),是每个人的人格里极为有力的因素A、“自我”B、“它我”C、“超我”D、“忘我”

敬业精神的核心本质是()。A、勤奋B、刻苦C、精益求精D、锲而不舍E、无私奉献

(),是指既能继承前人的知识和成果,又能超越前人,创造性的发现问题、分析问题和解决问题,具有首创精神的人。

工作研究的指导思想是()A、精益求精B、突破创新C、详细认真D、实事求是

下面对实事求是的理解不正确的一项是()。A、实事求是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成的全过程B、实事求是体现在两大理论成果基本内容的各个方面C、实事求是是渗透于两大理论成果的方法论的原则D、实事求是不是党的思想路线的核心

汽车营销员的职业道德为()。A、实事求是B、真诚可信C、勤奋好学D、精益求精

任何创造性的成果都不能轻而易举得到,因此有创造能力的人需要()A、自信B、激情C、开拓D、意志

单选题真正作出创造性成果的是锲而不舍、()的人。A忘我B精益求精C实事求是

单选题任何创造性的成果都不能轻而易举得到,因此有创造能力的人需要()A自信B激情C开拓D意志

单选题具备意志坚定、锲而不舍、勇于冒险等优良特质的人所属的职业锚类型是( )A管理型职业锚B创造性职业锚C安全稳定型职业锚D独立自主型职业锚

单选题一个能够在事业上成功的人都有一种对事业的执着精神,所做的事情都是 精益求精、精雕细琢,这种精神就是()A工匠精神B忘我精神C执着精神D负责精神

单选题工作研究的指导思想是()A精益求精B突破创新C详细认真D实事求是

单选题一个人要发挥创造力潜能,真正做出创造性的成果,必须有很强的()。A想象B动机C感觉

单选题敬业精神的核心本质是()。A勤奋B刻苦C精益求精D锲而不舍E无私奉献

多选题(),是每个人的人格里极为有力的因素A“自我”B“它我”C“超我”D“忘我”