我国护理本科教育的主要任务是培养() A、具有独立从事科学研究的人才B、能够在领域内作出创造性成果的人才C、具有护理管理、护理教育和科研基本能力的人才D、具有实际工作能力的人才
发明人是指( )。A．完成发明的人B．参与发明的人C．为发明提供条件的人D．对发明的实质性特点作出创造性贡献的人
组织结构因素对组织创造性的作用是间接的，真正影响创造性的是组织中复杂的人际环境。()
下列情形中，可以成为发明人的是()。只是为物质条件提供方便的人B.只是对发明创造的实质性特点作出了创造性贡献的人C.只是负责组织工作的人
发明人指对发明创造的实质性特点作出创造性贡献的人。( )
一个人要发挥创造力潜能，真正做出创造性的成果，必须有很强的（）。A、想象B、动机C、感觉
发明人设计人是指（）A、负责组织工作的人B、对发明创造的实质性特点作出创造性贡献的人C、对物质条件的利用提供方便的D、仍事其他辅助工作的人
真正作出创造性成果的是锲而不舍、（）的人。A、忘我B、精益求精C、实事求是
创造力是指一个人从事创造性活动并获得（）的能力。A、创造性思维B、创造性成果C、创造性知识
智力成果是人的智力活动记载或思维活动的创造性成果。智力成果主要表现为某种（）。A、信息B、技术C、标识D、出版物
知识产权是指民事权利主体（公民、法人）基于创造性的（）而享有的权利。A、劳动成果B、智力成果C、精神成果D、科学成果
下列哪些人不能被认为是专利法所称发明人或设计人？（）A、对发明创造的实质特点作出创造性贡献的人B、负责了组织工作的人C、为物质技术条件的利用提供方便的人D、从事辅助工作的人
对于成功的科研人员，下列说法错误的是（）。A、对于发现抱有真正兴趣和热情的人B、狂热者的热情C、受到客观判断自己成果D、拒绝接受他人的批评
（），是指既能继承前人的知识和成果，又能超越前人，创造性的发现问题、分析问题和解决问题，具有首创精神的人。
下列情形中，可以成为发明人的是（）。A、只是为物质条件提供方便的人B、只是对发明创造的实质性特点作出了创造性贡献的人C、只是负责组织工作的人
具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的人属于：（）。A、能力低下B、一般能力C、天才D、才能
下列情形中，可以成为发明人的是（）。A、只是负责组织工作的人B、只是从事辅助性工作的人C、只是为物质条件的利用提供方便的人D、只是对发明创造的实质性特点作出了创造性贡献的人
任何创造性的成果都不能轻而易举得到，因此有创造能力的人需要（）A、自信B、激情C、开拓D、意志
单选题任何创造性的成果都不能轻而易举得到，因此有创造能力的人需要（）A自信B激情C开拓D意志
单选题一个人要发挥创造力潜能，真正做出创造性的成果，必须有很强的（）。A想象B动机C感觉
多选题下列有关创造性和智力关系的描述，正确的是( )A智商高的人，创造性肯定高B创造性高的人，智商肯定高C智商低的人，创造性不可能高D智商高的人，创造性有可能低
单选题下列情形中，可以成为发明人的是（）。A只是为物质条件提供方便的人B只是对发明创造的实质性特点作出了创造性贡献的人C只是负责组织工作的人
单选题创造力是指一个人从事创造性活动并获得（）的能力。A创造性思维B创造性成果C创造性知识
单选题具备意志坚定、锲而不舍、勇于冒险等优良特质的人所属的职业锚类型是( )A管理型职业锚B创造性职业锚C安全稳定型职业锚D独立自主型职业锚