当交往对象在学业、事业或生活上遭遇失败时,可以礼鼓励之

当交往对象在学业、事业或生活上遭遇失败时,可以礼鼓励之


相关考题:

当交往对象在学业、事业或生活上遭遇失败时,可以礼鼓励之。() 此题为判断题(对,错)。

当人们在工作和学习中体验到成功或失败时,会寻找成功或失败的原因。()

在国际交往中,吻手礼的施礼对象一般应是()。 A.已婚女士B.男士C.未婚女士D.长辈

( ) 对于胜利相当于播种对于 ( )A.努力——收获B.失败——耕耘C.学业——事业D.奋斗——种子

一般来说,处于社会底层的学生要遭遇更多的学业失败,试分析他们不能取得好成绩的原因。

当学生学业失败时,教师只要引导他作努力归因就能激发其进一步学习的动机。

当学生遭遇失败或取得成功时,教师应该帮助学生形成( )。 A.能力归因 B.努力归因C.运气归因 D.任务难度

在国际交往中,吻手礼的施礼对象一般应是()。

在对外交往中,应根据不同交往对象的习惯,施以不同的见面问候礼仪。请问见到韩国、日本妇女时,通常应行()礼。

握手礼起源于远古时代,是人际交往的起始之点。()

学生跨文化教育适应能力集中反映在学校教育中()上。A、单一民族学生学业的失败B、少数民族学生学业的失败C、男性学生学业的失败D、女性学生学业的失败

在对外交往中,应根据不同交往对象的习惯,施以不同的见面问候礼仪。请问见到伊朗、巴勒斯坦妇女时,通常应行()礼。

国际上常用的见面礼节哪项是错误的?()A、在初次见面久别重逢时都可与交往对象行握手礼B、拥抱礼就是两人用双手环住对方身体进行拥抱C、吻手礼的接受者仅限于已婚女性D、合掌礼通行于东亚和南亚信奉佛教的国家或佛教信仰者之间

当学生遭遇失败或取得成功时,教师应该帮助学生形成()。A、能力归因B、努力归因C、运气归因D、任务难度

()是一种重要的“建设机制”,发生于当一个人遭遇失败和挫折时,将无法实现的目标和理想转移到另一更有价值的事业上的现象。A、升华B、幽默C、补偿D、投射

依照《周礼•春宫》规定,天子或诸侯实施征伐行动时举行的军礼是()。A、大师之礼B、大封之礼C、大均之礼D、大役之礼

丧礼在古代是()。A、社稷之礼B、诸侯之礼C、凶礼D、吉礼

蔡元培先生认为:“人生学业,无一可以轻易得之者。当艰难之境而不屈不沮,必达而后已,则()之效也。”

填空题在对外交往中,应根据不同交往对象的习惯,施以不同的见面问候礼仪。请问见到韩国、日本妇女时,通常应行()礼。

填空题在对外交往中,应根据不同交往对象的习惯,施以不同的见面问候礼仪。请问见到伊朗、巴勒斯坦妇女时,通常应行()礼。

单选题依照《周礼•春宫》规定,天子或诸侯实施征伐行动时举行的军礼是()。A大师之礼B大封之礼C大均之礼D大役之礼

问答题一般来说,处于社会底层的学生要遭遇更多的学业失败,试析他们不能取得好成绩的原因。

填空题蔡元培先生认为:“人生学业,无一可以轻易得之者。当艰难之境而不屈不沮,必达而后已,则()之效也。”

判断题当交往对象在学业、事业或生活上遭遇失败时,可以礼鼓励之A对B错

单选题当学生遭遇失败或取得成功时,教师应该帮助学生形成(  )。A能力归因B努力归因C运气归因D任务难度

单选题()是一种重要的“建设机制”,发生于当一个人遭遇失败和挫折时,将无法实现的目标和理想转移到另一更有价值的事业上的现象。A升华B幽默C补偿D投射

填空题在国际交往中,吻手礼的施礼对象一般应是()。