课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。A、学校研究与教学B、研究者与课堂C、研究者与学校D、研究者与教育
课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。
- A、学校研究与教学
- B、研究者与课堂
- C、研究者与学校
- D、研究者与教育
相关考题：
流行病学实验研究中盲法是指（）A、负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究目的B、负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究设计C、负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究结果D、负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓分组情况E、负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓评价指标
关于人种志交往研究模型的说法不正确的是（）。A、强调研究者以参与性观察者的身份，努力从研究对象的角度概括与解释教育情境B、把课堂教学作为一个整体来研究C、在自然状态下对教育现象采用“故事叙述”的方法进行深入的描述D、研究结论客观，适合所有的教学
流行病学实验研究中的盲法是指（）A、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究目的B、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道实验设计C、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究结局D、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道分组情况E、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道如何评价效果
单选题流行病学实验研究中的盲法是指（）A负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究目的B负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道实验设计C负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究结局D负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道分组情况E负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道如何评价效果
单选题（）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法A调查法B现场法C隐蔽法D人种学研究