“鲁迅譬喻过，从干荔枝的味道，是没法推想鲜荔枝的风味的”，文中借此表示（）。A、需要丰富的直接的生活知识B、需要丰富的间接的生活知识C、需要很高的马克思主义的水平D、需要高超的表达技巧
“鲁迅譬喻过，从干荔枝的味道，是没法推想鲜荔枝的风味的”，文中借此表示（）。
- A、需要丰富的直接的生活知识
- B、需要丰富的间接的生活知识
- C、需要很高的马克思主义的水平
- D、需要高超的表达技巧
相关考题：
深圳甲食品厂从东莞乙果园购买4000公斤鲜荔枝，加上制成8000个荔枝罐头，包装数量为400个纸箱，拟装于1个20尺冷藏集装箱从深证口岸出口。以下表述正确的有（ ）。A.生产该批罐头的鲜荔枝应在东莞报检B.生产该批罐头的鲜荔枝应在深圳报检C.乙果园应申请出境水果果园注册登记D.乙果园应申请出境水果包装厂注册登记
深圳甲食品厂从东莞乙果园购买4000公斤鲜荔枝，加上制成8000个荔枝罐头，包装数量为400个纸箱，拟装于1个20尺冷藏集装箱从深证口岸出口。鲜荔枝和荔枝罐头的检验检疫类别都包括（ ）。A. R、S B. P、R C. P、Q D. Q、S
深圳甲食品厂从东莞乙果园购买4000公斤鲜荔枝，加上制成8000个荔枝罐头，包装数量为400个纸箱，拟装于1个20尺冷藏集装箱从深证口岸出口。甲食品厂办理荔枝罐头出口报检手续时，应提供的单证包括（ ）。A.东莞检验检疫机构出具的鲜荔枝《产地供货证明》B.乙果园的出境水果果园注册登记证书C.甲食品厂的出境水果包装厂这侧登记证书D.甲食品厂的出口食品卫生注册登记（备案）证书
关于荔枝，以下说法错误的是（）。A、荔枝果皮出现黑色或者褐色，说明荔枝已经变质，不宜购买和食用B、荔枝果皮水润圆滑为佳，如果果皮发干，则不宜购买C、荔枝的龟裂片相对较大且规则的为佳D、荔枝糖分多，适宜空腹食用
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”荔枝曾经是一种很奢侈的水果，现在却进入寻常百姓家。这是因为（）A、荔枝的价格由供求决定B、生产荔枝的社会必要劳动时间减少C、荔枝的价值量增大D、生产荔枝的个别劳动时间减少
根据以下资料，回答{TSE}题。深圳甲食品厂从东莞乙果园购买4000公斤鲜荔枝，加工制成8000个荔枝罐头，包装数量为400个纸箱，拟装于1个20尺冷藏集装箱从深圳口岸出口。鲜荔枝和荔枝罐头的检验检疫类别都包括：A、RSB、PRC、PQD、QS
单选题关于荔枝，以下说法错误的是（）。A荔枝果皮出现黑色或者褐色，说明荔枝已经变质，不宜购买和食用B荔枝果皮水润圆滑为佳，如果果皮发干，则不宜购买C荔枝的龟裂片相对较大且规则的为佳D荔枝糖分多，适宜空腹食用
问答题下面是甲、乙两位老师对《南州六月荔枝丹》一课的教学处理，读后回答问题。 甲：在读完课文后，教师根据课文内容，给学生讲解荔枝的特征，从荔枝干讲到鲜荔枝，把其中的概念如“果肩”“果顶”“缝合线”等一一进行补充讲解，教师不断地讲，学生不断地记，一节课下来，学生记住了大量有关荔枝的知识。 乙：上课了，教师先引导学生读课文，然后请吃过干荔枝和鲜荔枝的学生谈谈对荔枝的认识，最后，教师给每个学生发了一干一鲜两颗荔枝。学生喜不自禁，教师示意学生安静。然后要求学生剥开两颗荔枝，进行比较观察，将比较的结果记录下来，最后教师要求学生对照着实物读课文，完成一篇短文《我所知道的荔枝》。 问题： （1）两种教学处理各有什么特点？ （2）从语文教育学的有关理论特别是新课程理念看，那一种教学处理更好，为什么？
填空题“无人知是荔枝来”一句出自（）的《过华清宫绝句》。