鲜蕃荔枝
鲜蕃荔枝
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深圳甲食品厂从东莞乙果园购买4000公斤鲜荔枝，加上制成8000个荔枝罐头，包装数量为400个纸箱，拟装于1个20尺冷藏集装箱从深证口岸出口。以下表述正确的有（ ）。A.生产该批罐头的鲜荔枝应在东莞报检B.生产该批罐头的鲜荔枝应在深圳报检C.乙果园应申请出境水果果园注册登记D.乙果园应申请出境水果包装厂注册登记
深圳甲食品厂从东莞乙果园购买4000公斤鲜荔枝，加上制成8000个荔枝罐头，包装数量为400个纸箱，拟装于1个20尺冷藏集装箱从深证口岸出口。以下表述错误的有（ ）。A.荔枝罐头应在深圳申请检验检疫B.甲食品厂应办理检验审批手续C.甲食品厂应申请出口食品卫生注册登记（备案）D.甲食品厂应申请出境水果包装厂注册登记
深圳甲食品厂从东莞乙果园购买4000公斤鲜荔枝，加上制成8000个荔枝罐头，包装数量为400个纸箱，拟装于1个20尺冷藏集装箱从深证口岸出口。鲜荔枝和荔枝罐头的检验检疫类别都包括（ ）。A. R、S B. P、R C. P、Q D. Q、S
深圳甲食品厂从东莞乙果园购买4000公斤鲜荔枝，加上制成8000个荔枝罐头，包装数量为400个纸箱，拟装于1个20尺冷藏集装箱从深证口岸出口。甲食品厂办理荔枝罐头出口报检手续时，应提供的单证包括（ ）。A.东莞检验检疫机构出具的鲜荔枝《产地供货证明》B.乙果园的出境水果果园注册登记证书C.甲食品厂的出境水果包装厂这侧登记证书D.甲食品厂的出口食品卫生注册登记（备案）证书
根据以下资料，回答{TSE}题。深圳甲食品厂从东莞乙果园购买4000公斤鲜荔枝，加工制成8000个荔枝罐头，包装数量为400个纸箱，拟装于1个20尺冷藏集装箱从深圳口岸出口。鲜荔枝和荔枝罐头的检验检疫类别都包括：A、RSB、PRC、PQD、QS
问答题下面是甲、乙两位老师对《南州六月荔枝丹》一课的教学处理，读后回答问题。 甲：在读完课文后，教师根据课文内容，给学生讲解荔枝的特征，从荔枝干讲到鲜荔枝，把其中的概念如“果肩”“果顶”“缝合线”等一一进行补充讲解，教师不断地讲，学生不断地记，一节课下来，学生记住了大量有关荔枝的知识。 乙：上课了，教师先引导学生读课文，然后请吃过干荔枝和鲜荔枝的学生谈谈对荔枝的认识，最后，教师给每个学生发了一干一鲜两颗荔枝。学生喜不自禁，教师示意学生安静。然后要求学生剥开两颗荔枝，进行比较观察，将比较的结果记录下来，最后教师要求学生对照着实物读课文，完成一篇短文《我所知道的荔枝》。 问题： （1）两种教学处理各有什么特点？ （2）从语文教育学的有关理论特别是新课程理念看，那一种教学处理更好，为什么？
问答题且硕茂、早实以蕃。“硕茂”“实”“蕃”在句中是什么意思？