沟通最少需要牵扯三个自我状态，沟通越复杂，牵扯到的自我状态越多。()
沟通中的相互作用分析的理论基础建筑于心理学上的( )。 A.兴奋状态B. 父母自我状态C. 成人自然状态D. 自我状态
沟通分析理论认为,每个人都存在P(parent, 父母)、A(adult, 成人)、__三种不同的自我状态。
()自我状态最易产生旅游需求的状态。 A、成人自我状态B、儿童自我状态C、青年自我状态D、父母自我状态
以理智和客观为标志的自我状态是（）。A、权威自我状态B、儿童自我状态C、父母自我状态D、成人自我状态
以自我中心，感情冲动为特征的自我状态是（）。A、权威自我状态B、儿童自我状态C、父母自我状态D、成人自我状态
以权威和优越感为标志的自我状态是（）。A、理智自我状态B、儿童自我状态C、父母自我状态D、成人自我状态
儿童自我状态经常出现在什么样的场景中：（）。A、与长辈沟通时B、与领导沟通时C、与同学沟通时D、与弟弟、妹妹沟通时
如果期望与一个长辈或领导建立良好关系，可以先采用什么自我状态？（）A、要看情况B、儿童自我状态C、成人自我状态D、父母自我状态
根据沟通分析理论，沟通中人往往会有三种自我状态，分别是（）。A、父母状态B、分析状态C、成人状态D、儿童状态
根据相互作用分析原理，在沟通中，每个人应该确立（）。A、父母自我状态B、成人自我状态C、儿童自我状态D、领导自我状态
在沟通分析中，波纳将人格分为P，A，C三种人格的独立自我状态。其中“A”指的是（）
学生经常会帮助别人，关心别人，也会像个小老师似的指正别人，这是她内在的哪部分自我状态增强了：（）。A、内在父母自我状态B、内在成人自我状态C、内在儿童自我状态D、以上都不是
我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。
沟通中的相互作用分析的理论基础建筑于心理学上的（）A、兴奋状态B、父母自我状态C、成人自我状态D、自我状态
单选题如果期望与一个长辈或领导建立良好关系，可以先采用什么自我状态？（）A要看情况B儿童自我状态C成人自我状态D父母自我状态
多选题根据沟通分析理论，沟通中人往往会有三种自我状态，分别是（）。A父母状态B分析状态C成人状态D儿童状态
单选题沟通中的相互作用分析的理论基础建筑于心理学上的（）A兴奋状态B父母自我状态C成人自我状态D自我状态
判断题通过P、A、C自我状态，也可以反推对方正在用什么样的沟通自我状态。A对B错
单选题以理智和客观为标志的自我状态是（）。A权威自我状态B儿童自我状态C父母自我状态D成人自我状态
单选题（）自我状态最易产生旅游需求的状态。A父母自我状态B成人自我状态C儿童自我状态D青年自我状态
单选题根据相互作用分析原理，在沟通中，每个人应该确立（）。A父母自我状态B成人自我状态C儿童自我状态D领导自我状态
多选题儿童自我状态经常出现在什么样的场景中：（）。A与长辈沟通时B与领导沟通时C与同学沟通时D与弟弟、妹妹沟通时
判断题我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。A对B错
单选题学生经常会帮助别人，关心别人，也会像个小老师似的指正别人，这是她内在的哪部分自我状态增强了：（）。A内在父母自我状态B内在成人自我状态C内在儿童自我状态D以上都不是
单选题以自我中心，感情冲动为特征的自我状态是（）。A权威自我状态B儿童自我状态C父母自我状态D成人自我状态
填空题在沟通分析中，波纳将人格分为P，A，C三种人格的独立自我状态。其中“A”指的是（）