朱熹认为：愤者，口欲言而未能之貌。
朱熹认为：愤者，口欲言而未能之貌。
相关考题：
“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是（ ）。A.愤：心求通而未得之。悱：想说而说不出来。B.愤：愤怒。悱：口欲言而未能其。C.愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒。D.愤：因不满足而心情激动。悱：感觉心情不舒。
“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是（ ）。A.愤：心求通而未得之。悱：想说而说不出来。B.愤：愤怒。悱：口欲言而未能其貌。C.愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅。D.愤：因不满足而心情激动。悱：感觉心情不舒畅。
朱熹说：“若是饥而欲食，渴而欲饮，则此欲亦岂能无？”“同是事，是者便是天理，非者便是人欲。如视所言动，人所同也。非礼勿视听言动，便是天理；非礼而视听言动，便是人欲。”在该材料中，朱熹所要表达的本意是（）A、人不能存在正常的欲望B、人欲指的是违反了社会规范的欲望C、人欲与人的正当欲望是一概念D、人欲与天理是一致的
启发式教学是指学生在学习过程中遇到疑难问题时将会出现“愤（心求通而未得之意）悱（口欲言而未能之貌）”两种心理状态，若教师及时予以点拨，就能有效促进学生认知水平的提高的一种教学方式。启发式教学的哲学依据是（）A、矛盾是事物变化发展的根据B、矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析C、发展是内外因共同起作用的结果D、意识内容是客观的，形式是主观的
以下哪句格言与“心求通而未得”、“口欲言而不能”的状态最为契合？（）A、学然后知不足，教然后知困B、不愤不启，不悱不发C、学而不思则罔，思而不学则殆D、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。A、愤：心求通而未得之。悱：口欲言而未能其貌B、愤：愤怒。悱：想说而说不出来C、愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅D、愤：因不满意而心情激动。悱：感觉心情不舒畅
单选题“口欲言而未能之貌也”是朱熹对（）的解释。A愤B启C悱D发