以下属于“价值判断标准”的评判维度的有（）A、价值主体B、正交C、正趋D、正当

以下属于“价值判断标准”的评判维度的有（）

  • A、价值主体
  • B、正交
  • C、正趋
  • D、正当

相关考题：

人生价值的构成是( )A．自我价值——社会价值维度B．物质价值——精神价值维度C．内在价值——外在价值维度D．现有价值——应有价值维度E．主观价值——客观价值维度
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教育测量是在一定价值观指导下,以评价主体的需要和目标位标准来评判某些属性或现象的价值。() 此题为判断题(对，错)。
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在评价中,作为()依据的评价目标、标准、指标等对评价对象起着标签的作用。 A、价值选择B、价值判断C、评判D、定位
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教育评价是在一定价值观指导下，以评价主体的需要和目标为标准来评判某些属性或现象的价值。()
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人生价值是一个多层面、多维度的系统，它主要包括( ).A．自我价值——社会价值维度B．物质价值——精神价值维度C．内在价值——外在价值维度D．现有价值——应有价值维度E．传统价值——现代价值维度
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研究法的价值，揭示法的价值取向、价值目标和评判法的价值标准属于对法的（ ）。A．应然性研究B．实然性研究C．必然性研究D．实践性研究
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()是人们关于事物重要性的观念，是依据客体对于主体的重要性，对客体进行价值评判和选择的一种标准。A.价值观B.终极性价值观C.实际价值D.内在价值
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()是依据客体对于主体的重要性，对客体进行价值评判和选择的一种标准。A:价值观B:世界观C:人生观D:爱情观
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（ ）是依据客体对于主体的重要性，对客体进行价值评判和选择的一种标准。A.价值观B.世界观C.人生观D.爱情观
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扶起跌倒老人，本是一件天经地义的事，但如今却成为了舆论关注的焦点。2012年9月，某高校就此开展了民意调查，下图调查显示的信息说明（）。 ①价值判断与价值选择具有主体差异性 ②价值判断是建立在价值选择之上的 ③人们的价值选择都有自己的原因，不应有统一的评判标准 ④社会信用状况影响了人们的价值判断与价值选择A①②B②③C①④D③④
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情感领域学习目标分类中，学生用一定的价值标准对特定的对象、行为或事物进行评判，属于（）。A、接受B、反应C、价值化D、组织
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（）是指公共政策主体对公共政策价值物、公共政策价值关系、公共政策价值创造活动及其结果的反应，以及由此形成的较为稳定的心理取向、评判标准和行为定势。A、价值B、价值观C、政策价值观D、伦理学
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逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循（）。A、价值主体集中、价值判断繁杂B、价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂C、价值主体不宜过于集中，价值判断繁杂D、价值主体集中，价值判断不宜过于繁杂
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以下哪一点不是“价值判断标准”的评判维度？（）A、价值主体B、正交C、正趋D、正当
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价值判断标准不包括：（）A、价值主体要全B、相互正交C、减少主体个数D、正当
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（）是人们关于事物重要性的观念，是依据客体对于主体的重要性，对客体进行价值评判和选择的一种标准。A、价值观B、终极性价值观C、实际价值D、内在价值
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多选题人生价值的构成是（　　）。A自我价值——社会价值维度B物质价值——精神价值维度C内在价值——外在价值维度D现有价值——应有价值维度E主观价值——客观价值维度
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单选题研究法的价值，揭示法的价值取向、价值目标和评判法的价值标准属于对法的（）A应然性研究B实然性研究C必然性研究D实践性研究
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单选题（　　）是依据客体对于主体的重要性，对客体进行价值评判和选择的一种标准。A价值观B世界观C人生观D爱情观
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单选题（）是指公共政策主体对公共政策价值物、公共政策价值关系、公共政策价值创造活动及其结果的反应，以及由此形成的较为稳定的心理取向、评判标准和行为定势。A价值B价值观C政策价值观D伦理学
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判断题核心价值观，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。A对B错
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单选题法的评判标准价值是指 ( )A自由价值B秩序价值C利益价值D正义价值
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单选题价值判断标准不包括：（）A价值主体要全B相互正交C减少主体个数D正当
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单选题以下哪一点不是“价值判断标准”的评判维度？（）A价值主体B正交C正趋D正当
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单选题经济法的内在价值又可称为 ( )A评判价值B主观价值C客观价值D主观评判价值
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单选题经济法的客观价值也可称为( )A功用价值B外在的主观评判价值C主观价值D评判价值
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多选题以下属于“价值判断标准”的评判维度的有（）A价值主体B正交C正趋D正当
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