研究法的价值，揭示法的价值取向、价值目标和评判法的价值标准属于对法的（ ）。A．应然性研究B．实然性研究C．必然性研究D．实践性研究
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相关考题：
下列关于法的事实判断和法的价值判断的表述正确的是哪一项？（ ）。A．法的事实判断关心的是法所调整的社会现实，是客观的；而法的价值判断所关心的是人的社会需要，所以带有主观性B．法的事实判断关心的是法的实然状态，而法的价值判断关心的是法的应然状态C．"物之不齐，物之情也"是法的事实判断的表现D．法的事实判断在于对现实法律的客观认识，进而实现主体与客体相符合。所以对法律的学习研究应当尽可能做到价值中立，不偏不倚，避免和排斥带有价值判断的因素
关于法的价值，下列哪一选项是正确的?（ ）A．法的价值不是以人受制于法律，而是以人作为法律的本体这一关系得以存在的B．法的价值的研究必须采用价值分析和价值判断的方法对应然法进行分析，不必包括实然法C．法的事实判断不仅解决客观存在的法律究竟是怎样的问题，它还主张追问法律应当怎样的问题D．法的价值判断随主体的不同会呈现出相关的差异，而法的事实判断必须经历“历时性”的考验，由社会来取舍、选择
价值体现着主客体之间的一种关系。下列关于法律价值的说法中，正确的有哪些?（ ）A.法的价值属于法的应然领域的范畴B.秩序是法律最本质的价值C.“公共利益”绝对高于“个人利益”D.正义是法的基本标准和评价体系
教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析 ,发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念 ,从而发现教育的本质、规律和价值意义的研究方法是 ( )A.经验研究法 B.调查研究法 C.行动研究法 D.叙事研究法
单选题经济法的客观价值也可称为( )A功用价值B外在的主观评判价值C主观价值D评判价值