美育的任务主要包括()等方面。 A.树立正确的审美观B.提高审美能力C.培养审美创造力D.塑造完美人格
美育的任务包括( )。 A、树立正确的审美观B、提高审美能力C、培养审美创造力D、塑造完美人格
美育的层面包括()。 A、审美能力的培养B、审美理想的建构C、创造性智力的开发D、健康人格的塑造
美育可以从多方面提高人的文化素质和文化品格，最主要体现在()A. 培育审美心胸B. 培养审美能力C. 培养审美趣味D. 培养审美直觉
学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中()等基本能力。 A.审美感知性B.审美情感C.审美创造D.审美控制力
在高年级，美育着重于培养审美创造力和（）A审美心态B审美趣味C审美理解力D情感体验能力
塑造人的审美心理结构的最佳途径是（）A提供丰富的审美对象B进行审美教育C培养完形能力D培养整合能力
美育的任务何和目的是（）A提高审美能力B培养审美情感C塑造审美心理结构D塑造体质结构E提高适应能力
美育的首要任务是（）A培养正确的审美观B提高对美的事物的感知能力C提高对事物的创造能力D塑造健全的审美心理结构
美育的任务、目的是（）A提高审美能力B培养审美情感C塑造审美心理结构D塑造体质结构E提高适应能力
美育的任务是（）。A、培养审美创造力B、提高审美能力C、树立正确的审美观D、塑造完美人格
培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（）
何谓审美能力？举例说明美育是如何提高人的审美能力的？
（）指个体依照特定的审美理想对于自我心性进行自觉的锻炼、养育、锤炼和塑造，并通过这些审美活动所获得的审美能力和达到的审美境界。A、审美能力B、审美兴趣C、审美修养D、审美活动
形体训练的作用有（）。A、塑造体型体态B、提高健康水平C、发展审美能力D、舒缓心理压力E、提高运动神经的控制能力F、提高肌肉运动速度
美育最高层次的任务是（）A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、形成学生创造美的能力D、培养学生审美观
美育的最高层次的任务是（）。A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、形成学生创造美的能力D、培养学生的审美观
多选题美育的任务是（）。A培养审美创造力B提高审美能力C树立正确的审美观D塑造完美人格
问答题何谓审美能力？举例说明美育是如何提高人的审美能力的？
填空题培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（）
多选题美育的任务何和目的是（）A提高审美能力B培养审美情感C塑造审美心理结构D塑造体质结构E提高适应能力
单选题塑造人的审美心理结构的最佳途径是（）A提供丰富的审美对象B进行审美教育C培养完形能力D培养整合能力
多选题美育的任务、目的是（）A提高审美能力B培养审美情感C塑造审美心理结构D塑造体质结构E提高适应能力
单选题美育的首要任务是（）A培养正确的审美观B提高对美的事物的感知能力C提高对事物的创造能力D塑造健全的审美心理结构
多选题形体训练的作用有（）。A塑造体型体态B提高健康水平C发展审美能力D舒缓心理压力E提高运动神经的控制能力F提高肌肉运动速度
单选题在高年级，美育着重于培养审美创造力和（）A审美心态B审美趣味C审美理解力D情感体验能力