第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、（）、记忆、巩固和应用阶段。A、识记B、保持C、模仿
在语言习得中强调后天因素的理论是（）。A、习得机制B、刺激-反映论C、认知论D、监控模式理论
以下属于第一语言和第二语言习得不同点的是（）。A、培养语言交际能力B、习得的环境和方式C、具备一定的主客观条件
说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简要叙述一下学习和习得的不同。
（）是第一语言和第二语言习得最基本的不同。A、习得的环境B、主体的生理、心理特点不同C、习得的方式
（）认为人类先天具有一种习得语言的能力，也就是语言习得机制。
一般意义上的异同对比是指第一语言习得和第二语言习得在（）（）（）（）等显而易见的因素的对比。
语言习得关键期这是（）习得的最佳关键期。A、第一语言B、外语C、母语
以下属于第一语言和第二语言习得相同点的是（）。A、具备一定的主客观条件B、习得的动力C、习得的过程
单选题第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、（）、记忆、巩固和应用阶段。A识记B保持C模仿
问答题说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简要叙述一下学习和习得的不同。
问答题第二语言习得研究与语言学研究的对象有何异同？
单选题以下属于第一语言和第二语言习得相同点的是（）。A具备一定的主客观条件B习得的动力C习得的过程
单选题以下属于第一语言和第二语言习得不同点的是（）。A培养语言交际能力B习得的环境和方式C具备一定的主客观条件
填空题一般意义上的异同对比是指第一语言习得和第二语言习得在（）（）（）（）等显而易见的因素的对比。
单选题语言习得关键期这是（）习得的最佳关键期。A第一语言B外语C母语
单选题（）是第一语言和第二语言习得最基本的不同。A习得的环境B主体的生理、心理特点不同C习得的方式
单选题就学习理论而言，行为主义学习理论和（ ）对语言习得理论影响较大。A认知学习理论B教师发展理论C情感学习理论D传统学习理论