幼儿掌握的概念大致可分为()。A、实物概念B、社会概念C、数概念D、初步的抽象概念

幼儿掌握的概念大致可分为()。

  • A、实物概念
  • B、社会概念
  • C、数概念
  • D、初步的抽象概念

相关考题:

幼儿在科学教育中掌握的概念多是虚幻概念。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿开始掌握词的概念、实物概念、社会概念和数概念等,他们处在( )阶段。

幼儿掌握的概念,都是实物概念。() 此题为判断题(对,错)。

在学前期,幼儿可以学习一些科学知识,掌握一些简单概念,但必须要求幼儿掌握严格的科学概念。()

由于幼儿概括水平有限,幼儿在科学教育中掌握的概念多是实物概念,实物概念包括()。A、种概念B、质概念C、类概念D、形概念

幼儿在科学教育中掌握的具体概念,又叫()。A、实物概念B、虚幻概念C、前科学概念D、后科学概念

幼儿掌握的概念主要是__________、__________。

幼儿所掌握的概念主要是一些日常的、具体的概念,而不是科学概念。()

幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子,掌握了“桌子的概念”,幼儿对于“桌子”这个概念的学习方式是()。A.概念转变B.概念形成C.概念同化D.概念整合

下列有关幼儿概念发展的表述,错误的是A.一般只能掌握比较具体的实物概念B.能掌握左右概念的相对性C.实物概念的掌握先于数概念的掌握D.所掌握的概念内涵往往不够精确

幼儿初期概念掌握的广度和深度都是很差的,他们一般只能掌握比较具体的()。A、性质概念B、实物概念C、关系概念D、道德概念

在掌握概念上,幼儿一般是()。A、先掌握空间概念,后掌握实物概念B、先掌握数概念,后掌握实物概念C、先掌握实物概念,后掌握数概念D、先掌握科学概念,后掌握数概念

简述幼儿掌握实物概念的特点。

幼儿掌握的概念是()

简述概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点。

掌握概念上,幼儿总是( )。A、先掌握空间概念,后掌握实物概念B、先掌握数概念,后掌握实物概念C、先掌握实物概念,后掌握数概念D、先掌握科学概念,后掌握数概念

幼儿掌握的概念主要是()A、日常概念B、抽象概念C、具体概念D、空间概念

幼儿掌握实物概念特点及研究方法是什么?

填空题了解幼儿掌握概念水平的常用方法()、()、()、()。

单选题在掌握概念上,幼儿一般是()。A先掌握空间概念,后掌握实物概念B先掌握数概念,后掌握实物概念C先掌握实物概念,后掌握数概念D先掌握科学概念,后掌握数概念

填空题幼儿掌握的概念是()

问答题简述概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点。

多选题幼儿掌握的概念大致可分为()。A实物概念B社会概念C数概念D初步的抽象概念

多选题幼儿掌握的概念主要是()A日常概念B抽象概念C具体概念D空间概念

填空题幼儿掌握的概念主要是____、____。

问答题简述幼儿掌握实物概念的特点。

单选题幼儿初期概念掌握的广度和深度都是很差的,他们一般只能掌握比较具体的()。A性质概念B实物概念C关系概念D道德概念