（）岁儿童想像的特点：想像活动完全没有目的，想像过程进行缓慢，想像与记忆的界限不明显，想像内容简单贫乏，想像依靠感知动作，想像依赖于成人的语言提示。
（）岁儿童想像的特点：想像活动完全没有目的，想像过程进行缓慢，想像与记忆的界限不明显，想像内容简单贫乏，想像依靠感知动作，想像依赖于成人的语言提示。
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“以为只有诗人才需要想像，这是没有道理的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也需要想像，甚至微积分的发现没有想象也是不可能的”。这表明（）A、想像是获得认识的基础B、想像对主体认识活动有诱导作用C、想像在认识活动中起决定性作用D、想象属于认识过程中的理性因素
单选题在同一桌上绘画的幼儿，其想像的主题往往雷同，这说明幼儿想像的特点是（ ）。A想像无预定目的，由外界刺激直接引起B想像的主题不稳定，想像方向随外界刺激变化而变化C想像的内容零散、无系统性，形象间不能产生联系D以想像过程为满足，没有目的性
填空题儿童最初的想像都属于（）想像，幼儿期仍以再造想像为主。