小学生心理发展的重要特点是( ) A、动荡性B、协调性C、过渡性D、闭锁性
初中阶段一方面表现出孩童的稚嫩，另一方面又表现出青年的充满理想和激情，这种错综复杂、充满矛盾的状况体现了中学生身心发展的（ ）特点。A.过渡性B.闭锁性C.社会性D.动荡性
统计总体的基本特点可以概括为() A 、同质性B 、大量性C 、具体性D 、社会性E 、差异性
青少年保留儿童的某些心理特点，又具有成人的一些心理品质表现为( )A、过渡性B、闭锁性C、社会性D、矛盾动荡性
在社会环境中与人、事、物的交互作用，由单纯的自然人变成社会人，具有( )。A、过渡性B、闭锁性C、社会性D、矛盾动荡性
青少年身心发展的不平衡，造成青少年心理的不稳定，表现出各种矛盾的心理现象( )。A、过渡性B、闭锁性C、社会性D、矛盾动荡性
工程伦理问题的特点可以概括为历史性、社会性和复杂性三个方面。
初中阶段品德发展具有 __________A.动荡性B.平稳性C.过渡性D.适应性
青少年期心理发展的一般特点有（ ）A.过渡性B.矛盾动荡性C.闭锁性D.社会性
青春期的特点主要包括A.过渡性B.闭锁性C.社会性D.动荡性
中学阶段学生的心理具有的特点是什么？（）A、过渡性B、稳定性C、闭锁性D、社会性E、动荡性
统计总体的特征可以概括为（）A、同、质性、大量性、变异性B、同质性、社会性、数量性C、同质性、综合性、数量性D、同质性、大量性、数量性
统计学研究对象的特点可以概括为（）A、社会性B、大量性C、总体性D、同质性E、变异性
导游人员工作的基本性质可以概括为（）A、服务性B、经济性C、社会性D、跨文化性
初中阶段品德发展具有（）。A、动荡性B、平稳性C、过渡性D、适应性
中学生心理发展的一般特征是（）A、逻辑性B、过渡性C、闭锁性D、社会性E、不坦率性
初中阶段一方面表现出孩童的稚嫩，另一方面又表现出青年的充满理想和激情，这种错综复杂、充满矛盾的状况体现了中学生身心发展的（）特点。A、过渡性B、闭锁性C、社会性D、动荡性
青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是（）。A、过渡性B、闭锁性C、矛盾动荡性D、社会性
多选题青少年期的主要心理特点可以概括为（）。A过渡性B锁闭性C社会性D动荡性
多选题导游人员工作的基本性质可以概括为（）A服务性B经济性C社会性D跨文化性
单选题青少年身心发展的不平衡，造成青少年心理的不稳定，表现出各种矛盾的心理现象（）A过渡性B闭锁性C社会性D矛盾动荡性
填空题中学生的心理发展具有过渡性、（）和社会性的特点。
多选题中学阶段学生的心理具有的特点是什么？（）A过渡性B稳定性C闭锁性D社会性E动荡性
单选题初中阶段品德发展具有（）。A动荡性B平稳性C过渡性D适应性
单选题青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是（）。A过渡性B闭锁性C矛盾动荡性D社会性
填空题青少年心理的基本特点有过渡性、（）和社会性。