邻居和非血缘人的支持、同伴联系、良好的学校经历、积极的成人榜样。指保护因素中的()。

邻居和非血缘人的支持、同伴联系、良好的学校经历、积极的成人榜样。指保护因素中的()。


相关考题:

培养良好的学习态度必须从() A.直接经历B.社会学习C.练习D.榜样E.尝到甜头

社会支持来源的种类有()。 A、家庭支持系统B、同伴支持系统C、学校支持系统D、社会支持系统

建设积极的学校组织文化。积极的学校组织文化,是教师强有力的社会支持力量,它可以吸引人、凝聚人,增加教师对学校的认同感和归属感可以有效地帮助教师缓解职业倦怠。() 此题为判断题(对,错)。

同伴的角色功能包括: (1)作为强化者的同伴; (2)作为榜样的同伴; (3)作为()的同伴。A社会反馈B社会参照C目标参照D自我教育

树立榜样是具体形象的教育方法。榜样的来源很多,但对年幼的孩子而言.影响最大的是()。A、父母及孩子熟悉的成人B、老师及同伴C、先进模范人物D、文学、影视作品中的人物

要积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作,引导家长注重家庭、注重家教、(),营造积极向上的良好社会氛围。A、注重身教B、注重言传C、注重家风D、注重

幼儿成长的环境包括家庭、幼儿园和()A、邻居B、社会C、同伴D、游戏

下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用()A、同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯B、同伴交往有助于儿童道德认识的形成C、同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展D、同伴交往有助于儿童形成良好的品质

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设()、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

()指儿童直接参与的微系统之间的联系和相互影响,如家庭、学校和同伴群体之间的联系或相互关系。A、中间系统B、微系统C、外层系统D、宏系统

教师间的交往是幼儿同伴交往的重要榜样。

成人要遵守()规则,为幼儿树立良好的榜样。A、社会行为B、公共行为C、个人行为

教师在教育过程中树立的()能引发幼儿的即时模仿。A、同伴榜样B、成人榜样C、象征性榜样D、媒体榜样

学校情境中,能够为学生提供替代性自我效能信息的主要是同伴和()榜样。

建立良好的师生关系,从根本上说,取决于()。A、学生和家长的积极配合B、学校领导管理人员的支持C、教师的实际水平D、学生的素质

()是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导,通过榜样示范和观察学习来增强成人对青少年的引导和控制,提高青少年对社会规则的认同,抵制同伴群体的压力,减少不良行为。

单选题下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用()A同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯B同伴交往有助于儿童道德认识的形成C同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展D同伴交往有助于儿童形成良好的品质

单选题成人要遵守()规则,为幼儿树立良好的榜样。A社会行为B公共行为C个人行为

单选题树立榜样是具体形象的教育方法。榜样的来源很多,但对年幼的孩子而言.影响最大的是()。A父母及孩子熟悉的成人B老师及同伴C先进模范人物D文学、影视作品中的人物

填空题幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设()、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

填空题学校情境中,能够为学生提供替代性自我效能信息的主要是同伴和()榜样。

单选题()指儿童直接参与的微系统之间的联系和相互影响,如家庭、学校和同伴群体之间的联系或相互关系。A中间系统B微系统C外层系统D宏系统

单选题直系血亲是指彼此之间有直接血缘联系的亲属,这种血缘联系既可以是自然血缘关系,也可以是法律关系上的血缘关系,包括生育己身和己身生育的各代血亲。旁系血亲是指具有间接血缘关系的亲属,即非直系血亲而在血缘上和自己同出一源的亲属。下列各项中,属于旁系血亲关系的是(  )。A岳母与女婿之间的关系B亲姐妹之间的关系C养父母与养子女之间的关系D祖母与孙子之间的关系

单选题教师在教育过程中树立的()能引发幼儿的即时模仿。A同伴榜样B成人榜样C象征性榜样D媒体榜样

单选题同伴的角色功能包括: (1)作为强化者的同伴; (2)作为榜样的同伴; (3)作为()的同伴。A社会反馈B社会参照C目标参照D自我教育

单选题要积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作,引导家长注重家庭、注重家教、(),营造积极向上的良好社会氛围。A注重身教B注重言传C注重家风D注重