单选题下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用()A同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯B同伴交往有助于儿童道德认识的形成C同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展D同伴交往有助于儿童形成良好的品质

单选题
下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用()
A

同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯

B

同伴交往有助于儿童道德认识的形成

C

同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展

D

同伴交往有助于儿童形成良好的品质


参考解析

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相关考题:

小组同伴式活动对小学生的个性的影响() A、在儿童社会化的过程中,同龄的伙伴交往对儿童影响很大,很多好的习性可以从同伴身上习得,很多不好的个性也可以在同伴交往中改正B、小组同伴式的活动可以培养合作的品质C、小组同伴式的活动还可以培养公平竞争的意识,避免狭隘的嫉妒、虚荣等个性D、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会

学前期儿童变得越来越受同伴的影响,儿童与同伴的主要交往形式是游戏。() 此题为判断题(对,错)。

以下阐述不属于小学儿童同伴交往特点的是( )A.与同伴交往时时间增多,形式更复杂B.开始形成同伴团体C.儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行为D.儿童与其他儿童之间几乎不存在协调活动

下列哪一项不属于影响幼儿品德发展的因素()A、气质类型B、家庭的影响C、同伴交往的影响D、电视的影响

费南尼的群体社会化理论指出,同伴对儿童社会化的影响甚至会大于家庭。

下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用()A、同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯B、同伴交往有助于儿童道德认识的形成C、同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展D、同伴交往有助于儿童形成良好的品质

简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。

小学儿童的同伴交往的特点是:()A、与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂B、儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C、儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D、儿童更善于协调与其他儿童的活动,开始形成同伴团体

以下关于学生同伴交往的描述中,错误的是()A、同伴交往有利于儿童的自我概念的发展B、同伴交往有助于儿童的人际交往能力提升C、同伴交往可以获得归属感D、同伴交往一定会促进儿童的学习成绩的提高

影响儿童同伴交往的因素有哪些?

试述影响儿童同伴交往的因素。

同伴交往对学前儿童的影响是什么?

师幼交往不影响儿童同伴交往能力的高低。

同伴交往在儿童心理发展中的作用?

父母在幼儿同伴交往中的作用体现在()。A、为幼儿彼此间的接触提供便利的条件B、通过提供建议和指导影响幼儿的社会交往C、能决定幼儿社会性的发展D、亲子关系对幼儿社会化的影响

判断题费南尼的群体社会化理论指出,同伴对儿童社会化的影响甚至会大于家庭。A对B错

判断题师幼交往不影响儿童同伴交往能力的高低。A对B错

问答题试述影响儿童同伴交往的因素。

问答题儿童与同伴交往对其以后的成长有什么影响?

问答题举例说明同伴交往对学前儿童心理发展的影响。

问答题同伴交往对学前儿童的影响是什么?

问答题幼儿园的同伴交往对幼儿社会化有什么积极影响?

问答题影响儿童同伴交往的因素有哪些?

单选题童年期的同伴交往对儿童心理发展起着十分重要的作用,下列说法不正确的是(  )。A同伴交往是儿童集体归宿感的心理需求B同伴交往促进儿童学习成绩的提高C同伴交往促进儿童社会认知和社会交往技能的发展D同伴交往增进良好个性品质和社会责任感的发展

问答题简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。

单选题下列哪一项不属于影响幼儿品德发展的因素()A气质类型B家庭的影响C同伴交往的影响D电视的影响

多选题小学儿童的同伴交往的特点是:()A与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂B儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D儿童更善于协调与其他儿童的活动,开始形成同伴团体