幻觉的定义是A、缺乏客观刺激作用于感官时的知觉体验B、对客观事物的歪曲知觉C、人脑对客观事物的一种错误的猜想D、在梦幻中的一种知觉体验E、人脑的一种丰富想象的思维过程
思维过程的产生依赖于（ ）。A. 记忆B. 感觉C. 知觉D. 情感
感觉、知觉、记忆、思维等心理活动属于（ ）。A.意志过程B.认知过程C.思维过程D.情感过程
现代思维过程理论提出，__________是思维过程的起点，是创造的前提。
阿恩海姆的研究主要集中在探索美术是如何与（）和视思维联系在一起的。A听知觉B触知觉C视知觉
幻觉的定义是（）。A、缺乏客观刺激作用于感官时的知觉体验B、对客观事物的歪曲知觉C、人脑对客观事物的一种错误猜想D、在梦幻中的一种知觉体验E、人脑的一种丰富想象的思维过程
教师要加强思维过程与方法的教学，努力实现（）的有机统一。A、备课与上课B、课堂与课外C、计划与落实D、三维目标
（）是指人体能够知觉的精神活动。A、思维过程B、意识C、潜意识D、神经活动
受精过程的发生是当（）A、精子和卵子融合B、两个配子的核融合在一起C、两个受精卵的核融合在一起D、许多精子渗进卵子
思维过程的产生依赖于（）。A、记忆B、感觉C、知觉D、情感
空间形象确立需要的思维过程是一个抽象思维与（）有机结合的过程。A、创新思维B、形象思维C、灵感思维D、逆向思维
认知和智力的核心是（）。A、感知觉 B、注意力C、创造性的思维能力 D、思维过程E、想象
幻觉定义为（）A、对客观事物的歪曲知觉B、对客观现实中并不存在事物的虚幻知觉C、对客观现实中存在事物的知觉体验D、客观刺激作用于感觉器官的知觉体验E、缺乏客观刺激时大脑的思维过程
在人内传播的思维过程中，人们行为决策的基础是（）A、感觉B、知觉C、判断D、表象
情商的具体心理内容不包括（）A、情绪的知觉、评价与表达能力B、思维过程中的情绪促进能力C、理解与分析情绪可获得情绪知识的能力D、对情绪进行判断的能力
在进行思维过程中，人内传播的出发点是（）A、感觉B、知觉C、判断D、表象
人对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程称（）。A、知觉B、表象C、思维D、想象
在从“私人领域”向“公共领域”的转变中，公共行政人员应从“非个人立场”出发，以全社会的利益为自身目标，实现服务公众的责任，为此，行政人员需要经历（）。A、“角色创造”与“角色融合”过程B、“角色创造”与“角色要求”过程C、“角色要求”与“角色形成”过程D、“角色融合”与“角色变化”过程
单选题思维过程的产生依赖于（）。A记忆B感觉C知觉D情感
单选题在从“私人领域”向“公共领域”的转变中，公共行政人员应从“非个人立场”出发，以全社会的利益为自身目标，实现服务公众的责任，为此，行政人员需要经历（）。A“角色创造”与“角色融合”过程B“角色创造”与“角色要求”过程C“角色要求”与“角色形成”过程D“角色融合”与“角色变化”过程
单选题人对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程称（）。A知觉B表象C思维D想象
多选题认知和智力的核心是（）。A感知觉B注意力C创造性的思维能力D思维过程E想象
单选题阿恩海姆的研究主要集中在探索美术是如何与（）和视思维联系在一起的。A听知觉B触知觉C视知觉
填空题幼儿的理解主要是____理解，即与知觉过程融合在一起，不要求任何中介的思维过程，幼儿期逐渐出现____理解，即通过一系列较复杂的分析、综合活动进行的。
单选题情商的具体心理内容不包括（）A情绪的知觉、评价与表达能力B思维过程中的情绪促进能力C理解与分析情绪可获得情绪知识的能力D对情绪进行判断的能力
单选题（）是与知觉过程融合在一起的，需要中介实现的思维过程。A直接理解B间接理解C有意注意D无意注意
单选题（）是指人体能够知觉的精神活动。A思维过程B意识C潜意识D神经活动