习得性无能这一术语最初是由()研究动物行为时提出的。A、德威克B、格茨C、塞利格曼D、卡尔

习得性无能这一术语最初是由()研究动物行为时提出的。

  • A、德威克
  • B、格茨
  • C、塞利格曼
  • D、卡尔

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“消费者权利”这一概念最初是由美国总统肯尼迪提出来的。()

认知策略这个术语最初是由( )提出来的。A.加涅B.布鲁纳C.布卢姆D.维果斯基

什么是习得性无能?

人力资源开发这一学术术语最早的提出者是()。A. 舒尔茨B. 那得勒C. 贝克尔D. 马歇尔

某教师试图采用榜样法与当众表扬的强化方式培养儿童形成利他习惯。试回答: (l)这种做法最初易引起学生习得何种行为? (2)这一行为发展成为习惯所需要的内、外部条件及理由是什么? (3)这一过程需要使用到哪些强化?

“终身教育”这一术语是由________正式提出的。

关于“习得性无助”,表述不正确的是( )。A.习得性无助是德国…….提出的。B.习得性无助只因为.……,而造成的听任摆布的行为。C.习得性无助是指通过,……和无可奈何的行为,心理状态。D.习得性无助学生认为是永久的、弥漫的以及个人化的

关于“习得性无助”表述不正确的是( )A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出来的B.“习得性无助”是指因为……的听任摆布的行为C.“习得性无助”是指通过学习……和无可奈何的行为、心理状态D.“习得性无助”的……,是永久、弥漫、个人化的

“习得性无助”是由美国心理学家罗杰斯提出的。

“意识流”这一概念最初是心理学术语,是由美国心理学家()在()一书中提出来的。1918年,梅•辛克莱在评论多萝西•理查逊的小说()时最早把“意识流”这一术语引入文学评论。

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皮亚杰认为图式最初来源于()。A、先天遗传B、早期习得C、后天教育D、动作

所谓()是指个人在经历了失败与挫折后,面临问题时产生无能为力的心理状态。这一现象最初是由心理学家()研究动物行为时发现的。A、自我效能感低下,塞利格曼B、习得性无助感,塞利格曼C、习得性无助,班杜拉D、自我效能感低下,班杜拉

()词的风格特点是“清空”,这一评价最初是由张炎提出的。

学习困难学生定义的主流概念有()。A、习得性无能B、学业不良C、学习障碍D、厌学症

在探讨()的上研究教学规律,第二语言习得研究为教学法的发展提供了更科学的基础。A、学习规律B、课堂教学C、习得规律

单选题(单选题 ) 北京-AA51.关于变态反应研究,下列说法正确的是:A自古以来一直受到重视B过敏症这一术语是由冯·皮尔凯提出的C最初将过敏视为对身体有害的变态反应D贝拉·锡克因在该领域的成就而获得诺贝尔奖

填空题()词的风格特点是“清空”,这一评价最初是由张炎提出的。

填空题“意识流”这一概念最初是心理学术语,是由美国心理学家()在《心理学原理》一书中提出来的。1918年,梅•辛克莱在评论多萝西•理查逊的小说《旅程》时最早把“意识流”这一术语引入文学评论。

填空题“意识流”这一概念最初是心理学术语,是由美国心理学家()在()一书中提出来的。1918年,梅•辛克莱在评论多萝西•理查逊的小说()时最早把“意识流”这一术语引入文学评论。

多选题学业习得性无能的动机过程大致由有两条途径发展,它们是()。A选择容易的学习,逃避困难的学习B失败的信息引起消极的情感体验C情感上心灰意懒,自暴自弃D失败的信息通过归因的中介影响自我信念的确立,进而构成消极的自我概念

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判断题“习得性无助”是由美国心理学家罗杰斯提出的。A对B错

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