儿童处于个体消费的依赖期，这就决定了儿童消费行为的（）。A、被动性B、波动性C、模糊性D、情景性

儿童处于个体消费的依赖期，这就决定了儿童消费行为的（）。

  • A、被动性
  • B、波动性
  • C、模糊性
  • D、情景性

相关考题：

以多元视角看待儿童主要是关注()。A：儿童的成长性B：儿童的可教育性C：儿童的个体差异D：儿童的幼稚性
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中国传统学习方法的主要特征是:() A.封闭性。B.被动性。C.保守性。D.个体性。E.依赖性。
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与受欢迎的儿童相比,攻击性儿童对冲突性社会情景的解决办法较少,这说明攻击性行为与儿童的()有关。 A.社交技能B.个体固有经验C.人格特点D.道德发展水平及自我控制
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心理发展的基本问题是()。A、遗传和环境的争论B、发展的连续性与阶段性C、儿童的主动性和被动性D、儿童心理发展的关键期
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教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的（ ）A、 阶段性B、 差异性C、 不均衡性D、 顺序性
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教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（ ）。 A.阶段性 B.差异性C.不均衡性 D.顺序性
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儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应，恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和生活，特别是对到了某个年龄本该不再怕的事，仍表现惧怕。这就是（　　）。A.儿童期恐惧B.儿童期强迫症C.多种恐惧症D.特殊恐惧症
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下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（　　）。A.儿童的身心发展具有顺序性B.儿童的身心发展具有个别差异性C.儿童的身心发展具有不平衡性D.儿童的身心发展具有互补性
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一体化教育环境中，正常儿童与特殊儿童发展水平不一，这就决定了在制定教学目标时要兼顾二者的共同利益，既要照顾正常儿童利益，同时又要满足班级内特殊儿童的个人需要。这一原则是（）A差异性原则B全面性原则C整合性原则D融合性原则
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“承诺升级”现象往往出现在（）的情景中。A、心理治疗B、儿童教育C、消费行为D、决策
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游戏是学前儿童的基本活动，游戏情景能有效地激发孩子讲话的愿望，有效地提高儿童语言的能力，这就是（）A、自然情景法B、游戏法C、多重刺激法D、日常交往法
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消费者需求具有（）、多样性、波动性等基本特征。A、变化性B、可塑性C、分散性D、被动性
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处于具体运思期的儿童具有了抽象思维能力。
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以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童的身心发展具有互补性
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学前儿童自我评价的特点是（）。A、表面性B、被动性C、情绪性D、自发性
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游客消费行为特点有（）。A、易波动性B、无形性C、有形性D、享受性E、选择性
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游客消费行为的特点不包括（）。A、无形性B、选择性C、享受型D、不易波动性
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研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的（　）。A、阶段性B、差异性C、不平衡性D、顺序性
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儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的（）。A、阶段性B、不平衡性C、顺序性D、个体差异性
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儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应，恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和生活，特别是对到了某个年龄本该不再怕的事，仍表现惧怕。这就是（）。A、儿童期恐惧B、儿童期强迫症C、多种恐惧症D、特殊恐惧症
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单选题“承诺升级”现象往往出现在（）的情景中。A心理治疗B儿童教育C消费行为D决策
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单选题儿童处于个体消费的依赖期，这就决定了儿童消费行为的（）。A被动性B波动性C模糊性D情景性
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多选题游客消费行为特点有（）A易波动性B无形性C有形性D享受性E选择性
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单选题消费者需求具有（）、多样性、波动性等基本特征。A变化性B可塑性C分散性D被动性
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单选题儿童个体发展的（　　）特点体现了对残疾儿童进行教育的重要性。A儿童的身心发展具有顺序性B儿童的身心发展具有不平衡性C儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D儿童的身心发展具有个别差异性
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单选题游客消费行为的特点不包括（）。A无形性B选择性C享受型D不易波动性
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单选题研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的（　　）。A阶段性B差异性C不平衡性D顺序性
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