游戏是学前儿童的基本活动，游戏情景能有效地激发孩子讲话的愿望，有效地提高儿童语言的能力，这就是（）A、自然情景法B、游戏法C、多重刺激法D、日常交往法

游戏是学前儿童的基本活动，游戏情景能有效地激发孩子讲话的愿望，有效地提高儿童语言的能力，这就是（）

  • A、自然情景法
  • B、游戏法
  • C、多重刺激法
  • D、日常交往法

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学前儿童体育活动常用的基本方法()。 A、示范法B、讲解法C、练习法D、游戏法与比赛法
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教育学中游戏的内涵包括:()。 A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动B.游戏是学前儿童现实生活的反映C.游戏是在假想的情景中反映周围生活D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动E.游戏是学前儿童的重要活动
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关于游戏的说法，不正确的一项是（）A游戏是儿童的正当权利B游戏是学前期的基本活动C游戏是孩子最佳的学习途径D游戏是孩子顽皮的表现
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让聋儿用绘画方式来写日记来促进儿童对语言系统的掌握，这种语言矫治方法是（）A儿歌故事法B全面交流法C多重刺激法D日常交往法
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通过口语表达、写、画、讲故事及学习唱歌等多种活动，帮助孩子更好地学习语言。这种方法属于（）A多重刺激法B自然情境法C全面交流法D日常交往法
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渗透的语言教育发生的情景（）A、日常生活中的语言交往B、自由游戏中的语言交往C、其他领域活动中的语言交往D、专门的情景
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（）是依据“直观法”和“观察法”以及结合儿童语言发展的特殊性而提出的学前儿童语言教育活动实施方法。A、朗读法B、示范模仿法C、试听讲做结合法D、游戏法
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语言矫治工作中运用下列哪一方法，就是把训练重点放在指导儿童在社会的和感情的交往中利用语言（）A、全面交流法B、多重刺激法C、日常交往法D、游戏法
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着眼于丰富儿童的生活经验，让儿童通过真实的生活经验来学习语言，这是（）的使用要点。A、游戏法B、日常交往法C、自然情景法D、全面交流法
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学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为（）A、投射测验法B、情景测验法C、自然测验法D、移情测验法
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在学前教育机构中，教师对班级内存在的语言障碍儿童进行矫治，不适宜采用的方法是（）A、单向刺激法B、符号互动法C、自然情景法D、日常交往法
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讲述活动为幼儿创设的是（）。A、日常口语交往情景B、正式的口语表达情景C、日常游戏情景D、书面语言环境
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幼儿园创设听说游游戏情景的方式是（）。A、用物品创设游游戏情景B、用动作创设游游戏情景C、用语言创设游游戏情景D、用物品、动作、语言创设游游戏情景均可
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我国对学前儿童游戏基本特征的认识有（）A、游戏是儿童主动的自愿的活动B、游戏是在假想的情景中反映周围生活C、游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富D、游戏伴随着愉悦的情绪
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单选题幼儿园创设听说游游戏情景的方式是（）。A用物品创设游游戏情景B用动作创设游游戏情景C用语言创设游游戏情景D用物品、动作、语言创设游游戏情景均可
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单选题让聋儿用绘画方式来写日记来促进儿童对语言系统的掌握，这种语言矫治方法是（）A儿歌故事法B全面交流法C多重刺激法D日常交往法
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单选题在学前教育机构中，教师对班级内存在的语言障碍儿童进行矫治，不适宜采用的方法是（）A单向刺激法B符号互动法C自然情景法D日常交往法
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单选题通过口语表达、写、画、讲故事及学习唱歌等多种活动，帮助孩子更好地学习语言。这种方法属于（）A多重刺激法B自然情境法C全面交流法D日常交往法
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单选题关于游戏的说法，不正确的一项是（）A游戏是儿童的正当权利B游戏是学前期的基本活动C游戏是孩子最佳的学习途径D游戏是孩子顽皮的表现
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单选题着眼于丰富儿童的生活经验，让儿童通过真实的生活经验来学习语言，这是（）的使用要点。A游戏法B日常交往法C自然情景法D全面交流法
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单选题学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为（）A投射测验法B情景测验法C自然测验法D移情测验法
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单选题游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点，是儿童最愿意从事的活动，最能满足儿童的需要，有效地促进儿童发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。这反映了（）原则的含义。A保教合一B以游戏为基本活动C教育的活动性和直观性D生活化和一日活动整体性
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单选题游戏是学前儿童的基本活动，游戏情景能有效地激发孩子讲话的愿望，有效地提高儿童语言的能力，这就是（）A自然情景法B游戏法C多重刺激法D日常交往法
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单选题语言矫治工作中运用下列哪一方法，就是把训练重点放在指导儿童在社会的和感情的交往中利用语言（）A全面交流法B多重刺激法C日常交往法D游戏法
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多选题渗透的语言教育发生的情景（）A日常生活中的语言交往B自由游戏中的语言交往C其他领域活动中的语言交往D专门的情景
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单选题谈话活动为幼儿创设的是（）。A日常口语交往情景B正式的口语表达情景C日常游戏情景D书面语言环境
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多选题我国对学前儿童游戏基本特征的认识有（）。A游戏是儿童主动的自愿的活动B游戏是在假想的情景中反映周围生活C游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富D游戏伴随着愉悦的情绪
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