对教师来说。能否做到对人仁慈，尤其是对学生做到仁慈施教，不是一个关系到教育工作成败的关键性伦理课题。（ ）此题为判断题(对，错)。
医德品质的内容包括A．仁慈、诚挚、严谨、公正、节操B．仁慈、信任、严谨、公正、节操C．仁慈、诚挚、严肃、公正、节操D．仁慈、信任、严谨、公正、节操E．仁慈、诚挚、严谨、公正、信任
不属于医德品质内容的是A、仁慈B、严谨C、诚挚D、公正E、幸福
仁慈助死属于（）A、听任死亡B、仁慈杀死C、自愿主动安乐死D、自愿被动安乐死
医德品质的内容包括（）A、仁慈、诚挚、严谨、公正、节操B、仁慈、信任、严谨、公正、节操C、仁慈、诚挚、严肃、公正、节操D、仁慈、信任、严谨、公正、节操E、仁慈、诚挚、严谨、公正、信任
为什么需要仁慈原则（）A、仁慈是人的本性B、仁慈可以解决一切问题C、仁慈是伦理的基本原则D、仁慈是公正的延伸与补充
教师仁慈的特点包括（）A、教师仁慈无处不在B、教师仁慈的教育性C、教师仁慈的理性色彩D、教师仁慈的方法特性
对教师来说，能否做到对人仁慈，尤其是对学生做到仁慈施教，不是一个关系到教育工作成败的关键性伦理课题。
医德品质的内容不包括（）A、严谨B、情感C、诚挚D、公正E、仁慈
填空题教师仁慈的意义大体上可以概括为____、____、____和____。
多选题为什么需要仁慈原则（）。A仁慈是人的本性B仁慈可以解决一切问题C仁慈是伦理的基本原则D仁慈是公正的延伸与补充
单选题仁慈助死属于（）A听任死亡B仁慈杀死C自愿主动安乐死D自愿被动安乐死
单选题医德品质的内容包括（ ）。A仁慈、诚挚、严谨、公正、节操B仁慈、信任、严谨、公正、节操C仁慈、诚挚、严肃、公正、节操D仁慈、信任、严谨、公正、节操E仁慈、诚挚、严谨、公正、信任
多选题教师仁慈的特点包括（）A教师仁慈无处不在B教师仁慈的教育性C教师仁慈的理性色彩D教师仁慈的方法特性