调查显示,在大学阶段的两性交往中,完全没有性亲密经验的同学,与有一定性亲密经验的同学相比,对性冲动的自我克制能力稍强一些。

调查显示,在大学阶段的两性交往中,完全没有性亲密经验的同学,与有一定性亲密经验的同学相比,对性冲动的自我克制能力稍强一些。


相关考题:

李护士,大学本科毕业,现已工作8年,有较丰富的临床经验。护士长经常授权给她,让其参与一些管理和决策工作。针对这些较为成熟的护士,护士长对其采取的领导方式是A、高工作与低关系B、高工作与高关系C、低工作与高关系D、低工作与低关系E、亲密型关系

根据埃里克森的心理发展阶段理论,大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和( )。A.发展亲密关系B.增进友情关系C.融洽同学关系D.确立恋爱关系

大学阶段我们最好把两性关系发展在恋这一阶段,有关“恋”的表述不正确的是()。A、两性相恋可以促使人的亲密能力成长B、相恋的人可以完全打开身体边界C、相恋需要无条件悦纳他人D、相恋的时候不那么主张发生性关系

在亲密关系交往中,依恋类型的种类,有()。

有交往能力的人,往往会主动而适时、适当地进行自我暴露,以引起对方的兴趣,以引起对方进行自我暴露的欲望,从而达到消除交往心理障碍,缩短(),建立起亲密的人际关系的目的。

性爱欲望强烈,社交能力弱,体现在发展与获得亲密关系中的幼稚和冲动,亲密关系在分离与缠绕中交替进行。

两性亲密等级划分不包括()。A、一般的亲密B、亲密关系C、高级亲密D、低级亲密

大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?() A、对自己的特征、目标有清晰的认定性B、找到稳定的亲密关系C、提升个人的信心水平D、在群体中找到归属

在亲密关系发展中,互相尊重,学习克制与等待,更利于长久两性关系的建立。

马博士在与中学同学聚会时,最适合保持()。A、公众距离B、个人距离C、社交距离D、亲密距离E、友谊距离

在小组初期的最开始阶段,组员心理与行为的矛盾主要表现在()A、以往经验的影响B、试探C、两极情感困境D、关系亲密E、权力竞争与控制

彼此身体接触频率升高,是在交往的()A、关系恶化的阶段B、关系稳定的阶段C、共处亲密阶段D、发展关系之初

老师的一些做法,可能会减弱学生的"内在成人"经验,以下的做法中,哪些可能会减少学生的"内在成人"经验()A、帮助“差等生”补习功课B、请同学们公开讨论网络带给自己的影响C、保护“弱学生”离强势学生远些,不招惹D、请成绩好的同学分享学习经验,或者自己遇到学习难题时的解决经验

交往的双方存在一些矛盾和意见,但双方都有一定的理智和克制能力,没有发生直接面对面的冲突。这种关系称为()。A、亲密型B、团结型C、维持型D、疏离型

()是双方亲密关系的指示器。A、交往模式B、性格是否相容C、交往距离D、自我暴露程度

网络成瘾在大学生中有所表现。据有关学者对2169名大学生的调查显示,有()的同学属于准网络成瘾者,给学习、生活带来了负面的影响;有1.6%的同学为网络成瘾者,学习、生活出现了严重的问题。A、7.4%B、7.6%C、7.5%D、7.7%

班主任周老师发现最近班里有几个同学经常不交作业,经过了解得知,只要题目稍微难点,这几个同学就没信心、无法坚持完成作业。不仅如此,在各项活动中,总有一些同学叫苦叫累。面对这些情况,周老师应在全班进行()。A、积极的情感教育B、意志品质培养C、人际交往教育D、良好性格教育

举例谈谈你在生活和工作中是如何增进同学或同事之间的交往和友谊的,你这些经验对你以后的人生和工作有什么启发和帮助?

按照埃里克森的人类发展阶段论,成年早期的主要冲突与任务是()。A、繁殖还是停滞B、亲密还是孤独C、重要联系是爱人、伴侣或亲密朋友D、专注自我E、建立亲密联系

单选题两性亲密等级划分不包括()。A一般的亲密B亲密关系C高级亲密D低级亲密

填空题在亲密关系交往中,依恋类型的种类,有()。

单选题关于自我暴露技巧,下列说法正确的是()A自我暴露是指工作者在必要的情况下,将自己类似的全部经验和感受与案主分享B工作者的自我暴露可以增强专业关系中的亲密度,使得那种本来专业化的形式变成更亲切C自我暴露就是单纯的私人资料或经验的表露D工作者在讲述自己过去经验时,可以非常细致,注意每一个细节

多选题按照埃里克森的人类发展阶段论,成年早期的主要冲突与任务是()。A繁殖还是停滞B亲密还是孤独C重要联系是爱人、伴侣或亲密朋友D专注自我E建立亲密联系

单选题交往的双方存在一些矛盾和意见,但双方都有一定的理智和克制能力,没有发生直接面对面的冲突。这种关系称为()。A亲密型B团结型C维持型D疏离型

判断题性爱欲望强烈,社交能力弱,体现在发展与获得亲密关系中的幼稚和冲动,亲密关系在分离与缠绕中交替进行。A对B错

填空题有交往能力的人,往往会主动而适时、适当地进行自我暴露,以引起对方的兴趣,以引起对方进行自我暴露的欲望,从而达到消除交往心理障碍,缩短(),建立起亲密的人际关系的目的。

单选题大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?()A对自己的特征、目标有清晰的认定性B找到稳定的亲密关系C提升个人的信心水平D在群体中找到归属