课程的基本结构的存在方式通常有两种，一是以（）为特点的存在方式，二是以（）为特点的存在方式。
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当甲、乙两种运输方式需求交叉弹性为负值时，反映了（）。A、甲种运输方式的价格变动将引起乙种运输方式需求量呈反方向变动B、乙种运输方式的需求量变动将引起甲种运输方式价格量呈反方向变动C、两种运输方式存在相互替代性D、两种运输方式存在互补性E、两种运输方式相互独立，互不相关
单选题“学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论。A多元智能理论B冰山理论C建构主义理论D结构主义理论
多选题当甲、乙两种运输方式需求交叉弹性为负值时，反映了（）。A甲种运输方式的价格变动将引起乙种运输方式需求量呈反方向变动B乙种运输方式的需求量变动将引起甲种运输方式价格量呈反方向变动C两种运输方式存在相互替代性D两种运输方式存在互补性E两种运输方式相互独立，互不相关
填空题从课程结构的呈现方式上，我们可以将其归纳为两种：（）。